研究生体验到的不合规任务及应对策略研究

发布时间：2021-04-23 16:40

　　不合规任务是指的是个人感知到,这些任务“他们不应该去完成”,因为这些任务与他们的角色要求不相符,进而个体感受到自我的威胁,是一种开始逐渐被研究者所关注的压力源。关于不合规任务的研究集中在工作场景中,针对工作场景中,研究者探寻了不合规任务的各种作用机制以及应对策略,而关于校园场景下的不合规任务较少被提及。校园场景,尤其是研究生与导师的场景下,广有社会事件指出研究生与导师关系紧张,该群体值得被关注。同时随着研究生扩招,教育改革等背景,研究生与导师之间的关系也逐渐发展变化,所以针对研究生群体体验到的不合规任务研究具有重要意义。本文核心研究目的是将不合规任务的研究视角从工作场景拓展至校园场景,针对研究生群体与导师之间的关系,探究研究生群体体验到的不合规任务是否与其心理健康有关,若有关,如何调节不合规任务的负性影响。本研究通过问卷调查法收集了 194份有效数据,研究了不合规任务与研究生群体的焦虑、学业满意度的关系。除此之外,本文还探究了研究生群体感受到的来自导师的支持以及个体对不合规任务的控制感是否能够调节不合规任务和这些结果之间的关系。通过数据分析,本文发现了以下结论:研究生群体体验到的不合规... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
2 文献综述
    2.1 SOS理论（不合规任务的理论基础）
    2.2 不合规任务
        2.2.1 不合规任务概念
        2.2.2 不合规任务的分类
        2.2.3 不合规任务与压力
        2.2.4 校园情景下的不合规任务
        2.2.5 不合规任务研究简述
    2.3 研究生与不合规任务
        2.3.1 研究生与压力
        2.3.2 研究生与导师关系研究
        2.3.3 研究生与不合规任务
3 研究假设与研究设计
    3.1 不合规任务与焦虑
    3.2 不合规任务与学习学业满意度
    3.3 控制感的调节作用
    3.4 导师支持的调节作用
4 研究一 研究生对不合规任务感知的访谈研究
    4.1 研究目的
    4.2 研究方法
    4.3 研究被试
    4.4 访谈提纲
    4.5 研究结果与分析
5 研究二 不合规任务的影响及调节因素的研究
    5.1 研究目的
    5.2 研究工具
    5.3 数据分析方法
    5.4 研究结果和分析
        5.4.1 样本分布
        5.4.2 量表信度检验
        5.4.3 统计描述及相关性分析
        5.4.4 调节效应验证
6 讨论与建议
    6.1 结果讨论
    6.2 建议
        6.2.1 针对学校
        6.2.2 针对导师
        6.2.3 针对学生
    6.3 不足与展望
参考文献
附录
    附录一 访谈提纲
    附录二 相关量表
        不合规任务量表
        学业满意度量表
        焦虑量表
        控制感量表
        导师支持量表
致谢


【参考文献】：
期刊论文
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[2]重庆市硕士研究生心理健康现状及影响因素的研究[J]. 李巍,赵文龙,王宏,李金,陈俊国.  中国医科大学学报. 2015(04)
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[4]研究生的主观幸福感与抑郁、焦虑情绪调查[J]. 侯瑞鹤,文书锋,俞国良,樊召锋.  中国心理卫生杂志. 2013(06)
[5]工作特征对工作者的影响——要求-控制模型与工作要求-资源模型的比较[J]. 吴亮,张迪,伍新春.  心理科学进展. 2010(02)
[6]大学生心理健康调查与分析[J]. 曹莹,赵鹏.  中国社区医师(医学专业半月刊). 2009(21)
[7]基于预防性心理危机干预的研究生顾问制度[J]. 张润杰,杨娜,王文利.  学位与研究生教育. 2007(10)
[8]医科大学生的心理健康状况和个性特征分析[J]. 焦玲艳,张华伟,陈景武.  中国健康心理学杂志. 2007(03)
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本文编号：3155672