人际自立对社会排斥后攻击行为的调节作用及其脑机制 ——控制西方人格因素

发布时间：2021-05-08 14:25

　　社会排斥是指个体想与他人建立并保持某种关系,却不被对方接受。社会排斥会引发攻击行为,但是并非所有个体在遭遇社会排斥后都会表现出攻击行为,诸如拒绝敏感性,自恋等人格特质是调节社会排斥与攻击行为关系的因素之一。但是以往的研究往往仅分析了一种人格特质对社会排斥后攻击行为的调节作用,忽略了人格特质之间可能存在的交互作用及其对社会排斥后攻击行为的影响。因此,本次研究在已有研究的基础之上,以人际自立为人格因素,设计了两个实验来初步探索不同人格特质之间是否存在交互作用并且能够共同影响社会排斥后的攻击行为以及这种影响力背后的脑机制问题。实验一采用网络掷球范式,操作社会排斥体验。要求66名在校大学生通过“网络”与其他两名同学进行一个抛球游戏,采用完全随机分组的方法,将一半被试安排在控制组,另一半安排在排斥组。被安排在控制组的被试接球概率与其他两位同学一致,均为1/3,安排在排斥组的被试在前30次抛球中与其他两名被试的接球概率一致,后30次抛球则不再接到球。抛球游戏结束以后,采用“实验室申请”范式来测量被试对先前与他进行游戏的“同伴”的攻击行为。告诉被试“在本次实验中与您一起玩抛球游戏的位于屏幕左方的A同... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1. 文献综述
    1.1 社会排斥与攻击行为
    1.2 人格因素的调节作用
    1.3 研究假设的提出
        1.3.1 人际自立的定义与内容
        1.3.2 人际自立特质可以调节社会排斥后攻击行为的理论分析
        1.3.3 累加模型与交互模型
        1.3.4 人际责任、人际开放调节社会排斥后攻击行为的脑机制
    1.4 本研究的实验任务与技术
    1.5 研究的创新与发展
2. 实验一
    2.1 方法
        2.1.1 被试
        2.1.2 测量工具
        2.1.3 实验程序
    2.2 结果
        2.2.1 操作检验
        2.2.2 人际自立特质与实验条件的交互作用及其与攻击行为的相关
        2.2.3 人际责任、人际开放对社会排斥后的亲社会行为累加模型的检验
        2.2.4 人际责任、人际开放对社会排斥后的亲社会行为交互模型的检验
    2.3 讨论
3 实验二
    3.1 方法
        3.1.1 被试
        3.1.2 测量工具
        3.1.3 研究程序
    3.2 数据采集
    3.3 FMRI数据预处理
    3.4 研究结果
    3.5 讨论
4 总讨论
    4.1 人际责任、人际开放对社会排斥后攻击行为的调节作用
    4.2 人际责任、人际开放对社会排斥后攻击行为调节作用的脑机制
5 结论
参考文献
附录一：问卷
附录二：数据结果
致谢
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【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生人际自立特质与抑郁的关系:人际应对的中介作用[J]. 张冉冉,夏凌翔,陈永.  心理发展与教育. 2014(02)
[2]青少年学生自立人格量表的信度与效度[J]. 夏凌翔,黄希庭.  心理科学. 2009(04)
[3]青少年学生自立人格量表的建构[J]. 夏凌翔,黄希庭.  心理学报. 2008(05)
[4]学生健全人格养成教育的心理学观点[J]. 黄希庭,郑涌,李宏翰.  广西师范大学学报(哲学社会科学版). 2006(03)
[5]压力、应对与幸福进取者[J]. 黄希庭.  西南大学学报(人文社会科学版). 2006(03)



本文编号：3175498