群际接触和多元认同对歧视归因倾向的影响

发布时间：2021-05-16 09:21

　　渊源于Allport（1954）的群际接触理论，亦已成为降低群际偏见、促进群际关系的最有效策略之一。通过对中外相关文献的梳理，发现此领域存在如下倾向：研究对象聚焦于“优势群体”而忽视“弱势群体”；研究内容侧重于群际态度的改变、和谐群际关系的形成和维护，而对群际接触过程认知机制和特征的探析较少。基于此，本文意图以弱势群体为研究对象，探索其在群际接触中的认知特征（归因倾向）及相关影响因素。研究一，探索群际接触对象可选性对歧视归因倾向的影响。首先，通过问卷对弱势群体的归因倾向进行调查。结果发现，弱势群体归因结构中，歧视归因倾向显著存在，且层级高于内部归因倾向。其次，采用单因素组间实验设计（实验1），探索群际接触对象可选性对歧视归因倾向的影响。结果发现：在积极接触条件下，接触对象可选性对歧视归因倾向无显著影响；即无论对象可选性强弱，积极接触之后，弱势群体的歧视归因倾向减弱，内部归因倾向增强，但总体水平上前者仍然强于后者。研究一发现，群际接触之后，虽然弱势群体的歧视归因倾向有所下降，但归因结构没有明显改变（歧视归因高于内部归因），针对此境况，研究二引入社会认同，采用2（群际接触：接触组、控制组）... 

【文章来源】：苏州大学江苏省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 引言
2 文献综述
    2.1 歧视归因倾向
        2.1.1 歧视归因倾向效应
        2.1.2 歧视归因倾向的影响因素
    2.2 群际接触
        2.2.1 群际接触效应
        2.2.2 群际接触效应的特点
        2.2.3 群际接触效应的影响因素
        2.2.4 群际接触的类型
    2.3 社会认同
        2.3.1 认同模型
        2.3.2 多元认同
    2.4 文献总结和研究假设的提出
        2.4.1 对以往文献的总结及评价
        2.4.2 研究构想及假设
        2.4.3 研究意义
3 研究一 群际接触对歧视归因倾向的影响
    3.1 预实验
        3.1.1 实验目的
        3.1.2 实验假设
        3.1.3 实验方法
        3.1.4 实验结果
    3.2 实验 1
        3.2.1 实验目的
        3.2.2 实验假设
        3.2.3 实验方法
        3.2.4 实验结果
        3.2.5 讨论
4 研究二 群际接触与认同数量对歧视归因倾向的影响
    4.1 研究目的
    4.2 研究假设
    4.3 研究方法
        4.3.1 被试
        4.3.2 实验设计
        4.3.3 实验材料
        4.3.4 实验程序
    4.4 实验结果
        4.4.1 群际接触与认同数量对歧视性归因倾向的影响
        4.4.2 群际接触与认同数量对内部归因倾向的影响
        4.4.3 歧视性归因倾向与内部归因倾向对比
    4.5 讨论
5 研究三 群际接触与认同复杂性对歧视归因倾向的影响
    5.1 研究目的
    5.2 研究假设
    5.3 研究方法
        5.3.1 被试
        5.3.2 实验设计
        5.3.3 实验材料
        5.3.4 实验程序
    5.4 实验结果
        5.4.1 群际接触与认同复杂性对歧视性归因倾向的影响
        5.4.2 群际接触与认同数量对内部归因倾向的影响
        5.4.3 歧视性归因倾向与内部归因倾向对比
    5.5 讨论
6 总体讨论
    6.1 群际接触对歧视归因倾向的影响
    6.2 社会认同和群际接触对歧视归因倾向的影响
    6.3 弱势群体的群际接触效应的价值
    6.4 本研究的不足与展望
7 结论
参考文献
附录
攻读学位期间出版或公开发表的论著和论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]歧视知觉的影响效应及其机制[J]. 刘霞,赵景欣,师保国.  心理发展与教育. 2011(02)
[2]群际接触理论——一种改善群际关系的理论[J]. 李森森,龙长权,陈庆飞,李红.  心理科学进展. 2010(05)
[3]流动儿童的歧视归因倾向及其对情感的影响[J]. 刘霞,申继亮.  中国心理卫生杂志. 2009(08)
[4]群体交叉分类效应的代数模型及其潜在加工过程[J]. 黎情,佐斌,胡聚平.  心理科学进展. 2009(04)
[5]社会认同理论及其发展[J]. 张莹瑞,佐斌.  心理科学进展. 2006(03)

硕士论文
[1]双重认同视角下的刻板印象行为效应研究[D]. 蔡妩萍.苏州大学 2012



本文编号：3189430