重大疫情下叙事疗法在改善中职学生亲子关系中的应用

发布时间：2021-06-17 02:18

　　在新型冠状病毒肺炎这一重大疫情下,全民居家隔离给中职学生家庭带来了新的挑战。长时间的亲子相对却缺乏合适的沟通方式,导致亲子问题成为中职学生在重大疫情中面临的主要心理问题之一。叙事疗法中,建立良好的叙事氛围,将问题外化,寻找生命中的支线故事,重要他人的见证都将帮助中职学生家庭有效提高亲子沟通水平,改善重大疫情下的中职学生家庭亲子关系。 

【文章来源】：职业教育(中旬刊). 2020,19(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、现状分析
二、叙事疗法及其在亲子关系中的运用
    （一）建立良好的叙事氛围
    （二）将问题外化
    （三）寻找生命中的支线故事
    （四）成为彼此的观众
三、结论与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]叙事疗法在小学心理健康教育课上的应用[J]. 陈月芳.  中小学心理健康教育. 2020(07)



本文编号：3234259