中文版积极/消极注意偏向量表的初步修订

发布时间：2021-06-19 22:33

　　目的:修订中文版积极/消极注意偏向量表（The attention to Positive and Negative Information Scale,APNI）,并检验其在地震后初中生人群的信效度。方法:用中文版APNI量表、积极/消极情绪量表（Positive Affectand Negative Affect Scale,PANAS）、儿童事件冲击量表（Children’s Revised Impactof Event Scale,CRIES）、创伤后成长量表——儿童修订版（Children’s Revised Positive-traumatic Growth Inventory,PTGI-C）对云南鲁甸地震灾区1199名初中生进行测试。结果:探索性因素分析得出两因素模型,删除载荷小于0.4的11个条目,解释总变异的42.9%。验证性因素分析验证了探索性因素分析的因子结构,拟合度较好（χ²/df=2.76,CFI=0.95,NFI=0.93,TLI=0.94,GFI=0.95,RMSEA=0.05）;所有项目的决断值均显著（P<0.001）,各条目... 

【文章来源】：中国临床心理学杂志. 2016,24(05)北大核心CSSCICSCD

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 工具
        1.2.1 中文版积极/消极注意偏向量表(APNI)[2]
        1.2.2 积极/消极情绪量表(PANAS)
        1.2.3 事件冲击量表——儿童版(CRIES)
        1.2.4 创伤后成长量表——儿童修订版(PTGI-C)
    1.3 统计分析
2 结果
    2.1 项目分析
    2.2 探索性因素分析
    2.3 验证性因素分析
    2.4 效标关联效度
    2.5 信度检验
    2.6 中文版APNI量表得分情况
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]修订版儿童事件影响量表在地震灾区初中学生中的信效度[J]. 汪智艳,高隽,邓晶,钱铭怡,刘晓辉,何琴.  中国心理卫生杂志. 2010(06)
[2]正性负性情绪量表的中国人群适用性研究[J]. 黄丽,杨廷忠,季忠民.  中国心理卫生杂志. 2003(01)

硕士论文
[1]PTSD初中生注意偏向的实验研究[D]. 苟娜.西南大学 2009



本文编号：3238667