急性心理应激强度对注意功能的影响
发布时间：2021-07-10 11:39
急性心理应激往往会影响认知过程。由于作用的脑区存在重合,因此应激会对注意功能产生影响。以往研究表明,急性心理应激可以增强注意功能,缩短反应时间,并改善任务表现。但也有研究结果发现急性心理应激会削弱注意功能,增加反应时间并损害认知控制。产生不一致结果的原因可能与应激源强度不同有关,还可能与选取的认知任务侧重注意的不同方面有关。针对这两个问题,设计两个实验。实验一选取心算任务作为轻度急性心理应激源,实验二选取特里尔社会应激测试任务作为重度急性心理应激源。两种应激源同属智力性心理应激源范畴,任务类似,但在应激程度上不同。其次,在应激状态诱发后,被试完成注意网络测试,该测试在同一任务中可以同时测量注意警觉、定向以及执行控制三种注意功能。同时,采用ERP技术,考察轻重度急性心理应激对注意警觉、定向以及执行控制三种功能的影响及其潜在的生理机制。实验一结果发现,轻度应激条件下枕叶N1差异波振幅增大,反映警觉和定向效应的增强。其次,应激条件下额叶P2差异波振幅增大,反映定向效应的增强。此外,应激条件下枕叶P3差异波振幅增大,反映执行控制效应的增强。实验二结果发现,应激组与控制组之间后部N1差异波不显著...
【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
左图为TSST实验流程，右图为应激组任务的实验配置
急性心理应激强度对注意功能的影响-16-④状态特质焦虑量表(StateTraitAnxietyInventory,STAI)，采用该量表的状态分量表(SAI)中4点评分的方法测试被试的焦虑程度（汪向东,王希林,&马弘,1999）；⑤贝克抑郁量表：共21道题目，用来测量被试抑郁水平。总得分小于14分代表被试处于中等以下抑郁水平。(4)实验程序被试到达实验室填写正负性情绪量表(PANAS)以及状态特质焦虑量表(STAI)。休息30分钟后，共完成4个阶段的任务，每个阶段包括约3分钟的心算任务(MAT)，每个组块45个试次；约9分钟的注意网络测试任务(ANT)，每个组块96个试次。其中前2个阶段为同一种心理状态，应激条件与控制条件的先后顺序在被试间进行平衡。每个任务结束后被试报告自我应激水平，两个阶段结束后填写正性负性情绪量表以及状态特质焦虑量表。整个实验过程中持续记录心电图(ECG)信号。整个实验任务中被试共填写3次正负性情绪量表以及状态特质焦虑量表，共填写8次自我应激报告。实验流程及量表收集见下图3.1。图3.1实验流程图具体而言，在心算任务(MAT)中，首先在屏幕中央呈现注视点“+”250ms，其次呈现算术题目（应激条件1500ms，控制条件6000ms）。要求被试判断乘积算式的结果是否大于10。若结果大于10按“J”键，反之则按“F”键。经过300–500ms的随机空屏后呈现1000ms的反馈页面，最后呈现800–1200ms的随机空屏，详见图3.2。
辽宁师范大学硕士学位论文-17-图3.2心算任务实验流程图在ANT任务中，首先在屏幕中央呈现线索（无线索、中央线索、空间线索）200ms，在800–1200ms的随机空屏之后呈现目标刺激（2000ms），被试按键后目标箭头消失。从目标呈现到下一个试次开始的间隔时间随机（3000–4200ms），在整个实验中注视点一直呈现在屏幕中央，被试的任务是判断中央箭头的朝向，如果指向左侧，按“F”键；如果指向右侧，则按“J”键。如图3.3所示。其中星号“*”表示接下来箭头可能出现的位置，线索提示的出现的情况总共有三种：无线索情况（只呈现中央注视点，线索星号不出现）；中央线索情况（线索星号会出现在中央注视点的位置），相较于无线索情况提示了被试目标刺激即将出现，增加了警觉提醒，所以两者反应时的差值越大说明警觉效应越大；空间线索情况（线索只呈现在注视点的上方或者下方），空间线索相较于中央线索不仅提示了被试目标刺激即将出现，还提示了出现的位置信息，所以两者的差值越大说明定向效应越大。目标刺激分为两种：一致情况(中央箭头与其余flanker箭头方向一致)，不一致情况(中央箭头与其余flanker箭头方向不一致)。不一致flanker比一致flanker刺激增加冲突过程，两者差值越大说明执行控制网络效率越低，需要更多的时间处理冲突。
【参考文献】：
期刊论文
[1]急性应激:诱发范式、测量指标及效果分析[J]. 段海军,王雪微,王博韬,王彤星,张心如,王子娟,胡卫平. 心理科学进展. 2017(10)
[2]心理性应激的时间加工进程:来自ERP的证据[J]. 齐铭铭,关丽丽,张庆林,杨娟. 心理与行为研究. 2014(02)
[3]应激的认知神经科学研究[J]. 罗跃嘉,林婉君,吴健辉,秦绍正. 生理科学进展. 2013(05)
[4]估算任务诱发心理应激反应有效性的行为学检验[J]. 齐铭铭,关丽丽,侯燕,杨娟. 中国心理卫生杂志. 2012(09)
[5]急性心理性应激诱发的神经内分泌反应及其影响因素[J]. 齐铭铭,张庆林,关丽丽,杨娟. 心理科学进展. 2011(09)
[6]特里尔社会应激测试技术的介绍以及相关研究[J]. 杨娟,张庆林. 心理科学进展. 2010(04)
博士论文
[1]急性心理性应激对注意加工过程的影响[D]. 齐铭铭.西南大学 2017
本文编号：3275846
【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
左图为TSST实验流程，右图为应激组任务的实验配置
急性心理应激强度对注意功能的影响-16-④状态特质焦虑量表(StateTraitAnxietyInventory,STAI)，采用该量表的状态分量表(SAI)中4点评分的方法测试被试的焦虑程度（汪向东,王希林,&马弘,1999）；⑤贝克抑郁量表：共21道题目，用来测量被试抑郁水平。总得分小于14分代表被试处于中等以下抑郁水平。(4)实验程序被试到达实验室填写正负性情绪量表(PANAS)以及状态特质焦虑量表(STAI)。休息30分钟后，共完成4个阶段的任务，每个阶段包括约3分钟的心算任务(MAT)，每个组块45个试次；约9分钟的注意网络测试任务(ANT)，每个组块96个试次。其中前2个阶段为同一种心理状态，应激条件与控制条件的先后顺序在被试间进行平衡。每个任务结束后被试报告自我应激水平，两个阶段结束后填写正性负性情绪量表以及状态特质焦虑量表。整个实验过程中持续记录心电图(ECG)信号。整个实验任务中被试共填写3次正负性情绪量表以及状态特质焦虑量表，共填写8次自我应激报告。实验流程及量表收集见下图3.1。图3.1实验流程图具体而言，在心算任务(MAT)中，首先在屏幕中央呈现注视点“+”250ms，其次呈现算术题目（应激条件1500ms，控制条件6000ms）。要求被试判断乘积算式的结果是否大于10。若结果大于10按“J”键，反之则按“F”键。经过300–500ms的随机空屏后呈现1000ms的反馈页面，最后呈现800–1200ms的随机空屏，详见图3.2。
辽宁师范大学硕士学位论文-17-图3.2心算任务实验流程图在ANT任务中，首先在屏幕中央呈现线索（无线索、中央线索、空间线索）200ms，在800–1200ms的随机空屏之后呈现目标刺激（2000ms），被试按键后目标箭头消失。从目标呈现到下一个试次开始的间隔时间随机（3000–4200ms），在整个实验中注视点一直呈现在屏幕中央，被试的任务是判断中央箭头的朝向，如果指向左侧，按“F”键；如果指向右侧，则按“J”键。如图3.3所示。其中星号“*”表示接下来箭头可能出现的位置，线索提示的出现的情况总共有三种：无线索情况（只呈现中央注视点，线索星号不出现）；中央线索情况（线索星号会出现在中央注视点的位置），相较于无线索情况提示了被试目标刺激即将出现，增加了警觉提醒，所以两者反应时的差值越大说明警觉效应越大；空间线索情况（线索只呈现在注视点的上方或者下方），空间线索相较于中央线索不仅提示了被试目标刺激即将出现，还提示了出现的位置信息，所以两者的差值越大说明定向效应越大。目标刺激分为两种：一致情况(中央箭头与其余flanker箭头方向一致)，不一致情况(中央箭头与其余flanker箭头方向不一致)。不一致flanker比一致flanker刺激增加冲突过程，两者差值越大说明执行控制网络效率越低，需要更多的时间处理冲突。
【参考文献】：
期刊论文
[1]急性应激:诱发范式、测量指标及效果分析[J]. 段海军,王雪微,王博韬,王彤星,张心如,王子娟,胡卫平. 心理科学进展. 2017(10)
[2]心理性应激的时间加工进程:来自ERP的证据[J]. 齐铭铭,关丽丽,张庆林,杨娟. 心理与行为研究. 2014(02)
[3]应激的认知神经科学研究[J]. 罗跃嘉,林婉君,吴健辉,秦绍正. 生理科学进展. 2013(05)
[4]估算任务诱发心理应激反应有效性的行为学检验[J]. 齐铭铭,关丽丽,侯燕,杨娟. 中国心理卫生杂志. 2012(09)
[5]急性心理性应激诱发的神经内分泌反应及其影响因素[J]. 齐铭铭,张庆林,关丽丽,杨娟. 心理科学进展. 2011(09)
[6]特里尔社会应激测试技术的介绍以及相关研究[J]. 杨娟,张庆林. 心理科学进展. 2010(04)
博士论文
[1]急性心理性应激对注意加工过程的影响[D]. 齐铭铭.西南大学 2017
本文编号：3275846
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