父母教养方式与大学生网络欺负——心理韧性的中介作用

发布时间：2021-08-21 09:15

　　为探究父母教养方式与大学生网络欺负之间的关系以及心理韧性在其中的中介作用.采用父母教养方式问卷、青少年心理韧性问卷和大学生网络欺负问卷对655名大学生进行测量.结果表明:父母教养方式在大学生性别、生源地、专业和年级上得分具有统计学意义（P<0.05）;心理韧性在生源地、专业和年级上具有统计学意义;网络欺负（含直接欺负与间接欺负）在性别上差异具有统计学意义（P<0.001）;父母教养方式与心理韧性、网络欺负均显著相关;心理韧性在父母关爱与鼓励自主型教养方式对大学生网络欺负中发挥完全中介作用,在父母控制型教养方式对大学生网络欺负中发挥部分中介作用;心理韧性在不同父母教养方式对大学生网络欺负中发挥的中介作用有差异. 

【文章来源】：内江师范学院学报. 2019,34(06)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
0 引言
1 研究对象及方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究工具
        1.2.1 父母教养方式问卷
        1.2.2 青少年心理韧性量表
        1.2.3 大学生网络欺负问卷
    1.3 施测和数据处理
    1.4 共同方法偏差检验
2 研究结果
    2.1 变量间差异统计
    2.2 变量间相关关系
    2.3 心理韧性在父母教养方式与网络欺负行为之间的中介作用
3 分析与讨论
    3.1 父母教养方式、心理韧性和网络欺负的现状
    3.2 父母教养方式、心理韧性与网络欺负的相关
    3.3 心理韧性父母教养方式与大学生网络欺负间的中介效应
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]青少年网络欺负的影响因素、后果及教育对策[J]. 范翠英,汪倩倩,褚晓伟,滕妍君.  教育研究与实验. 2018(03)
[2]父母情感温暖对青少年网络欺负的影响:序列中介效应[J]. 何丹.  中小学心理健康教育. 2018(04)
[3]创业环境对大学生创业意向的影响——创业自我效能感的中介作用和性别的调节作用[J]. 万鹏宇,林忠永,杨新国.  内江师范学院学报. 2017(12)
[4]大学生心理韧性与拖延行为和烟酒使用的关系[J]. 雍挺俊,李义安.  内江师范学院学报. 2017(08)
[5]南宁大学生网络欺凌现状及其对自杀意念的影响[J]. 袁龙云,陈露露,潘柳燕.  中国学校卫生. 2017(06)
[6]父母教养方式与青少年网络欺负:移情的作用[J]. 何丹,申曦,杨欢,范翠英.  中国健康心理学杂志. 2017(03)
[7]父母教养方式对大学生家庭支持权变性的影响[J]. 吴师,戴向唯,杨娟.  内江师范学院学报. 2016(12)
[8]中美青少年校园欺负受害问题的比较研究[J]. 谢家树,谢璐,Chunyan Yang,George G.Bear,凌宇.  中国临床心理学杂志. 2016(04)
[9]青少年心理韧性与父母教养方式的关系[J]. 刘庆,王苗苗,相青,宋玉萍.  中国健康心理学杂志. 2016(07)
[10]大学生社会支持、心理韧性、网络欺负及生活满意度的关系研究[J]. 冯志远,万鹏宇,黄琴,黄霞妮,徐明津,杨新国.  中国健康教育. 2016(01)

硕士论文
[1]大学生网络欺负对心理健康的影响[D]. 胡悦.郑州大学 2017
[2]青少年网络受欺负与抑郁[D]. 李昕祎.华中师范大学 2016
[3]大学生父母教养方式对心理韧性的影响[D]. 孟繁莹.吉林大学 2015



本文编号：3355326