社会排斥对儿童基本需要的损害:排斥者身份的调节作用

发布时间：2021-09-02 09:45

　　采用实验法探讨不同社会排斥程度对儿童基本需要的损害。实验1选取208名8～11岁儿童,采用网络掷球范式考察不同排斥程度对儿童基本需要的影响。实验2选取98名9～10岁儿童,在实验任务中加入熟悉人/陌生人的排斥者身份变量考察不同社会排斥程度对儿童基本需要的影响。结果显示,完全排斥条件下儿童四个基本需要的损害程度最大,且在熟悉人的条件下遭受完全排斥的儿童四个基本需要的损害程度更大。可得出结论,社会排斥程度、排斥者身份对儿童基本需要有显著的影响作用。 

【文章来源】：赣南师范大学学报. 2020,41(02)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

在排斥者人数条件下四种基本需要威胁程度

在排斥者身份条件下归属感威胁程度

【参考文献】：
期刊论文
[1]小学生遭受校园排斥的心理感知问卷编制及其信效度研究[J]. 张野,张珊珊,张旭.  现代预防医学. 2018(20)
[2]不同社会情境对儿童奖惩分配公平性的影响[J]. 张野,张珊珊,刘兰馨.  心理科学. 2018(05)
[3]单独受排斥与共同受排斥对个体基本需要的损害[J]. 李森,刘盼盼,张登浩.  中国临床心理学杂志. 2016(06)
[4]心理学视野中的社会排斥[J]. 杜建政,夏冰丽.  心理科学进展. 2008(06)



本文编号：3378789