前情绪状态对快乐、愤怒情绪感染的影响

发布时间：2021-09-02 16:08

　　前情绪状态指是在交往过程中,情绪觉察者在情绪感染发生之前所处的情绪状态。情绪感染是个体在“接触”过程中,情绪觉察者无意识的模仿情绪发出者所发出的情绪,并产生与之相应情绪体验的心理现象。为了探讨前情绪状态对快乐、愤怒情绪感染的影响,进行了两个研究。研究一采用3（前情绪状态:积极-快乐、消极-愤怒、中性）*2（动态面孔情绪:积极-快乐、消极-愤怒）被试内设计,考察前情绪状态对快乐、愤怒情绪感染过程的影响。结果:1)颧大肌EMG、皱眉肌EMG以及情绪自评分数在前情绪状态和面孔情绪类型中的主效应以及二者的交互作用均达到显著水平,皮电在句子情绪类型的主效应显著。2)当动态面孔情绪为快乐时,不同前情绪状态间颧大肌EMG间存在极其显著差异;皱眉肌EMG在不同前情绪状态之间存在极其显著差异。当动态面孔情绪为愤怒时,颧大肌及皱眉肌肌电活动水平在不同前情绪状态之间不存在显著差异。3)当动态面孔情绪为快乐时,情绪自评分数在不同前情绪状态之间存在极其显著差异。当动态面孔情绪为愤怒时,情绪自评分数在不同前情绪状态之间存在极其显著差异。结论:1)前情绪状态对同效价情绪的情绪感染起正向调节作用。2)愤怒前情绪会抑制... 

【文章来源】：天津师范大学天津市

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２?ＭＺ及ＣＳ的简单效应分析??由表４、图２可知，当动态面孔情绪为快乐时，不同前情绪状态间颧大肌肌??

由表７和图３可知，当动态面孔情绪为快乐时，情绪自评分数在不同前情绪??状态之间均存在极其显著差异，其中当前情绪状态为快乐时自评分数最高，中性??次之，愤怒最低。表明快乐的前情绪对快乐动态情绪面孔情绪感染的效果起到了??叠加的效果，而愤怒前情绪调节了个体对快乐动态情绪面孔情绪感染的效果；当??

前情绪主效应不显著（Ｆ〇，３６３５）＝３．６７，?ｐ＝０．０６）；教师情绪和学生前情绪的交互作用??显著（ＦＵ，３６３５尸４．７７，?ｐ＜０．０５）。因为学生前情绪与教师情绪的交互作用显著，因此??进行简单效应分析，分析结果见图５。??－快乐ｃ愤怒??Ｃ＼Ｊ?ＬＤ??寸??Ｓ?Ｓ?ｔｏ?突??１?ｉｌ?ＩＩ??圍－?■?Ｉ??发出快乐?发出愤怒??教师发出情绪??图５简单效应分析结果??简单效应分析结果表明，当教师发出快乐情绪时，前情绪状态为快乐和愤怒??的两组学生评分不存在显著差异，即无论学生的前情绪是何种类型，学生在课堂??中的情绪均处于中等偏上的水平，？当教师情绪为愤怒时，前情绪状态为快乐和愤??怒的两组学生评分存在显著差异，其中快乐前情绪组学生的评分显著低于愤怒前??情绪组。??３０??

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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[4]愤怒情绪感染的性别差异及作用机制研究[D]. 王长平.浙江师范大学 2014
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本文编号：3379315