注意训练对社交焦虑个体注意偏向的影响研究

发布时间：2021-09-06 23:40

　　目的：社交焦虑个体的注意偏向研究是近年来研究的热点,本研究在已有的关于社交焦虑个体注意偏向的理论解释基础上,探讨社交焦虑个体的注意偏向特点。此外,本研究通过注意训练的实验程序来考察注意训练是否可以改变社交焦虑个体的注意偏向,如果注意偏向可以改变,那么这种改变会不会在一定程度上降低社交焦虑个体的社交焦虑水平。注意偏向特点的探讨和注意训练的考察结果可以为社交焦虑在临床上的诊断和治疗提供一定的依据,丰富社交焦虑的治疗方法与手段。方法：本研究使用社交回避及苦恼量表（SAD）和惧怕否定评价量表（FNE）在某高校筛选出高社交焦虑的被试39名,随机分为注意训练组20名,对照组19名,参与实验,实验以面孔表情图片作为刺激材料,采用点探测的实验研究范式来进行研究,考察社交焦虑个体的注意偏向,以及注意训练对社交焦虑个体的注意偏向的影响。采用2（组别：训练组、对照组）×3（测量时间：前测、后测、延时后测）的实验设计,其中,被试间因素为组别,被试内因素为测量时间,以被试训练前后的注意偏向分数作为因变量,探索训练组和对照组在各个时间点上的注意偏向变化。结果：（1）面孔图片刺激呈现时间为500ms,注意训练前训练... 

【文章来源】：山西医科大学山西省

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 前言
第二章 实验研究
    1. 研究目的
    2. 研究方法
    3. 研究范式
    4. 研究程序
    5. 研究结果分析
第三章 讨论和结论
    1. 社交焦虑个体的注意偏向
    2. 注意训练的效果
    3. 研究的局限
    4. 研究的展望
    5. 结论
参考文献
文献综述
    参考文献
附录
个人简介
教育及工作经历
在读期间发表论文
致谢



本文编号：3388410