反思教学模式在高职心理学教学中的价值与应用

发布时间：2021-09-23 12:18

　　反思教学模式作为一种新型的教学模式正在引发更多关注,将其与教育体系相结合,能够有效提高教学质量。随着社会对于技术型人才的需求量开始上涨,高职院校应该加大人才培养力度,采取合理措施来提高课堂教学质量,心理学教育作为教育体系的重要组成部分,能够在缓解学生心理问题方面发挥有利影响,将反思教学模式和心理学教学进行有机结合,对于提高学生的心理健康水平有很大帮助。本文就反思教学模式在高职心理学教学中的应用路径进行探究。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020,19(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、反思教学模式在高职心理学教学中的应用价值探讨
    (一)有助于提高理论与实践教学的质量。
    (二)有助于满足新型教学理念的发展需求。
二、反思教学模式在高职心理学教学中的应用路径探索
    (一)对教学对象进行反思。
    (二)对教学方法进行反思。
    (三)对教学成效进行反思。
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校教师反思教学观念与课堂行为研究[J]. 朱海蓉.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2016(09)
[2]对高职教育心理学教学改革的思考[J]. 褚淑格.  科技资讯. 2015(33)
[3]反思教学模式在高职心理学教学中的运用[J]. 刘洪素.  青少年日记(教育教学研究). 2016(01)



本文编号：3405692