幼儿对“衰老”认知的个案分析

发布时间：2021-09-29 23:47

　　衰老是许多病理、生理和心理过程的综合作用的必然结果。在真人秀节目《爸爸去哪儿》中出现的"父母变老测试"的情节设计提供了幼儿对父母衰老认知的个案,通过对个案的分析发现,幼儿对"衰老"具有恐惧心理、对"衰老"概念无法正确认知、对"衰老"与"死亡"概念容易混淆。面对此问题,幼儿家长和教师应珍视幼儿的生命哲学,遵循幼儿认知发展规律,帮助幼儿正确认知生命概念,正确对待"衰老"现象。 

【文章来源】：陕西学前师范学院学报. 2019,35(02)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“衰老”与生命教育
二、《爸爸去哪儿》中幼儿对父母“衰老”认知的个案分析
    (一) 幼儿面对“衰老”的感受
    (二) 幼儿能否接受“衰老”
    (三) 幼儿如何看待“衰老”
三、幼儿对父母“衰老”认知的特点
    (一) 对“衰老”具有恐惧心理
    (二) 对“衰老”概念无法正确认知
    (三) 对“衰老”与“死亡”概念容易混淆
四、正确对待幼儿的朴素生物学认知
    (一) 珍视幼儿的生命哲学
    (二) 遵循幼儿认知发展规律
    (三) 帮助幼儿正确认知生命概念


【参考文献】：
期刊论文
[1]海德格尔存在论的生死观对幼儿园生命教育内涵发展的启示[J]. 侯佳.  陕西学前师范学院学报. 2017(07)
[2]幼儿对身体生长相关概念的认知[J]. 顾荣芳,陈巧玲,陈艳,何锋,冯桃.  学前教育研究. 2008(07)

硕士论文
[1]幼儿对身体生长相关概念认知的研究[D]. 陈巧玲.南京师范大学 2007



本文编号：3414689