情感评估和计算评估心理模型的验证及探究时间距离对其的影响

发布时间：2021-12-12 05:08

　　日常生活中,我们常常需要对物品进行价值判断。人们可以通过比较对象的简单的、容易理解的特性,比如说,数量和质量,来判断对象的价值。然而有很多研究显示,有些时候人们在作价值判断的过程中存在一定程度的非理性,会忽视客体数量这一特征,造成数量忽视现象。Hsee和Rottenstreich提出运用双评估过程心理模型——计算评估和情感评估——可以很好地解释数量忽视现象。此后有很多研究者使用这一模型去解释解释人们的价值判断,但是很少有研究去验证这一模型的合理性,为这一模型提供实证支持,所以证明这一模型的合理性是有必要的。在此基础上,探究影响计算评估和情感评估的因素也能够加深我们对该模型的了解。实验1的目的是验证数量忽视效应的存在,并尝试说明产生数量忽视效应的原因,为解释这一现象提供方向——由于采取评估方式的差异,导致产生了数量忽视现象。具体来说,当采取计算评估时,被试对客体的数量敏感,而采取情感评估时,被试对客体的数量不敏感,存在一定的数量忽视。实验采用2（启动材料:情感启动材料、计算启动材料）×2（CD数量:少、多）被试间设计,被试需要完成模拟情境下的金钱决策任务。结果发现:阅读并完成计算启动材料... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

计算评估和情感评估条件下的概率与主观价值关系函数(X轴表示概率的大小，Y轴表示主观价值)

p=.11。图3 不同条件下被试的WTP图3 不同条件下被试的WTP3.1.4讨论从WTP的方差分析结果可以看到，启动材料主效应显著，CD数量的主效应显著，并且启动材料与CD数量的交互作用显著。WTP的方差分析中CD数量的主效应显著说明被试并非完全感受不到看客体数量特征，一般情况下被试对数量是敏感的，会根据待评估对象的数量给出WTP，也就是说，数量忽视现象并非恒定、不变的现象，而是和主试提问的内容（本研究使用问卷类型替代被试提问）和方式等因素，与前人关于数量忽视现象发生的原因很接近(Carson & Mitchell, 1993b; Green &Tunstall, 2001)。

ξ11.337 .335 3.997 ***ξ21.598 .203 7.876 ***e2 .016 .307 .053 .957e1 .521 .264 1.976 .048e4 .072 .122 .590 .555e3 .166 .100 1.665 .096e5 2028.747 198.995 10.195 ***表 8 协方差估计和相关系数估计协方差估计 S.E. C.R. P 相关系数估计ξ1<--- ξ2.183 .104 1.759 .078 .125从上面模型评价的结果可以看出，除 RESEA 外，其他各项拟合值数尚可，且模型参数的显著性检验结果也较好，展示模型及路径系数如下所示：a1e1.83


本文编号：3536062