青少年价值观对亲社会行为的影响 ——道德自我同一性的中介作用

发布时间：2021-12-11 20:00

　　亲社会行为，是一种旨在使他人受益的典型的道德行为。价值观是一种影响亲社会行为的重要因素，它是一种持久的信念系统，指导着个体的社会行为，对亲社会行为发挥直接或间接的作用。此外，有研究者发现道德自我同一性是亲社会行为的较佳预测变量，发现那些使用道德词汇来定义自我的人，会在生活中表现出更多的道德行为。可见个体对自我的体验也是影响亲社会行为的重要因素。那么，价值观作为个体持有的信念系统，是否会影响个体对自我的体验，并通过对自我的体验方式进一步影响个体的亲社会行为？本研究猜想，价值观可能是影响亲社会行为的关键因素，并通过影响个体的道德自我同一性间接地影响着亲社会行为。为检验上述猜想，本研究选择了以往研究认为与亲社会行为紧密相关的价值观，拟探讨青少年价值观的发展特点，检验价值观对亲社会行为的预测作用，以及道德自我同一性在价值观与亲社会行为关系中的中介作用。通过自编“价值观自评问卷”和“价值观类型迫选问卷”，作为物质主义价值观、自我完善价值观以及自我超越价值观三种价值观的测量工具；修订“良好自我评估问卷”，作为道德自我同一性的测量工具；修订“关爱品质自评问卷”和“关于贡献观念的开放式问卷”，并自编“... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
1.文献综述
    1.1 价值观研究综述
        1.1.1 价值观概述
        1.1.2 本研究所探讨的三种价值观
    1.2 道德自我同一性研究综述
        1.2.1 道德自我同一性的概念
        1.2.2 道德自我同一性的形成与发展
        1.2.3 道德自我同一性的测量
    1.3 亲社会行为的研究概述
        1.3.1 亲社会行为的概念
        1.3.2 亲社会行为的理论
        1.3.3 亲社会行为的测量
    1.4 价值观、道德自我同一性、亲社会行为之间关系的研究
        1.4.1 价值观-亲社会行为之间关系的研究
        1.4.2 道德自我同一性-亲社会行为之间关系的研究
2.问题提出
    2.1 已有研究的不足
        2.1.1 亲社会行为的影响因素
        2.1.2 价值观的测量
    2.2 研究目的和内容
    2.3 研究意义
        2.3.1 理论意义
        2.3.2 实践意义
3.研究一：价值观测量工具的编制
    3.1 研究一A：《价值观自评问卷》的编制
        3.1.1 研究目的
        3.1.2 研究方法
        3.1.3 研究过程
        3.1.4 结果
        3.1.5 讨论
    3.2 研究一B《价值观类型迫选问卷》的编制
        3.2.1 研究目的
        3.2.2 研究方法
        3.2.3 研究过程
        3.2.4 结果
        3.2.5 讨论
4.研究二：青少年价值观的发展特点
    4.1 研究目的
    4.2 研究方法
    4.3 结果
    4.4 讨论
5.研究三：价值观、道德自我同一性与亲社会行为的关系研究
    5.1 研究三A 不同价值观类型青少年道德自我同一性、亲社会行为的差异研究
        5.1.1 研究目的
        5.1.2 研究方法
        5.1.3 研究结果
        5.1.4 讨论
    5.2 研究三B 道德自我同一性在价值观与亲社会行为关系中的中介作用研究
        5.2.1 研究目的
        5.2.2 研究方法
        5.2.3 研究结果
        5.2.4 讨论
6.总讨论
    6.1 关于价值观的发展及与道德自我同一性、亲社会行为的关系
    6.2 对教育的启示
    6.3 本研究的不足与展望
7.结论
参考文献
附录
    附录1 《价值观自评问卷》初测问卷
    附录2 《价值观自评问卷》正式问卷
    附录3 《价值观类型迫选问卷》
    附录4 《良好自我评估问卷》
    附录5 亲社会行为的测量工具
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]价值取向和结果预期对助人行为的影响[J]. 王伟伟,马婷,李媛媛.  社会心理科学. 2013 (06)
[2]青少年物质主义与幸福感的关系:感恩的中介作用[J]. 谢晓东,张卫,喻承甫,周雅颂,叶瀚琛,陈嘉俊.  心理科学. 2013(03)
[3]大学生物质主义现状及对生活满意度的影响探究[J]. 许燕.  吉林化工学院学报. 2012(10)
[4]大学生物质主义价值观、自尊与幸福感的关系[J]. 蒋奖,宋玥,邱辉,时树奎.  中国特殊教育. 2012(08)
[5]物质主义价值观量表在大学生群体中的修订[J]. 李静,郭永玉.  心理与行为研究. 2009(04)
[6]中国青年人生价值观初探[J]. 徐华春,郑涌,黄希庭.  西南大学学报(社会科学版). 2008(05)
[7]物质主义及其相关研究[J]. 李静,郭永玉.  心理科学进展. 2008(04)
[8]助人行为研究综述[J]. 付慧欣.  前沿. 2008(07)
[9]中外价值观研究述评[J]. 唐文清,张进辅.  心理科学. 2008(03)
[10]青少年亲社会倾向量表的修订[J]. 寇彧,洪慧芳,谭晨,李磊.  心理发展与教育. 2007(01)

博士论文
[1]道德同一性的心理发展与建构[D]. 万增奎.南京师范大学 2008

硕士论文
[1]不同框架效应及情绪下大学生保护性价值观对利他行为意向的影响[D]. 刘明威.沈阳师范大学 2013
[2]奖励对幼儿共情性和利他性助人行为倾向的影响[D]. 李婷玉.东北师范大学 2012
[3]虚荣特性、心理控制源对大学生物质主义价值观的影响研究[D]. 王晓梅.内蒙古师范大学 2012
[4]中学生道德同一性与亲社会行为的关系研究[D]. 李妍.河北师范大学 2012
[5]大学生道德判断能力、道德自我认同与学业欺骗行为的关系[D]. 文斌.四川师范大学 2012
[6]大学生道德同一性特点及相关因素研究[D]. 李红梅.陕西师范大学 2011
[7]广东大学生传统程朱理学价值观与主观幸福感的关系研究[D]. 姚玮.广州大学 2011
[8]物质主义价值观影响幸福感的社会比较机制研究[D]. 林巧明.杭州师范大学 2011
[9]大学生道德同一性的问卷编制及发展特点研究[D]. 张艳萍.西南大学 2009
[10]山西农民价值取向与生活满意度及其关系研究[D]. 熊满婷.山西大学 2006



本文编号：3535306