汉字笔画认知的关键性特征
发布时间:2021-12-15 18:14
汉字包含三个层次的视觉信息:笔画、部件和结构。笔画作为汉字的基本单元是汉字形成的基础。已有研究表明,笔画在汉字习得过程中有加强语义和正字法表征的作用。在熟练掌握汉字后,笔画对字的识别仍然起着促进作用,随着阅读者的识别经验的增长,笔画对汉字识别的促进作用可能更多依赖于特定的笔画。这说明,汉字识别可能基于以笔画为基础的特征加工。近期的研究表明,字母识别是基于终点或端点以及与物体识别相似的通用特征(交点、中点)。在汉字识别中,特征是什么尚没有研究深入探讨。是特定笔画还是与字母识别相似的终点或端点和通用特征呢?论文假设,在不同书写系统中可能存在通用特征,这些特征在特定的书写系统中具有文化特异性。为验证这一假设,论文将探讨两个问题:一是汉字笔画中的关键特征是什么,二是笔画中的关键特征和通用特征是否影响汉字的识别,为此论文设计了两个研究,共4个实验。在研究一中,我们用Bubbles技术来对不同的笔画信息随机取样,搜索那些在汉字笔画识别的过程中不可缺少的视觉信息。我们选择了29个笔画作为视觉刺激,创建了14个所有笔画共同包含的特征,如横,竖,撇,勾等。结果表明,点、横勾和右勾是笔画识别中较为重要的特...
【文章来源】:杭州师范大学浙江省
【文章页数】:52 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
致谢
摘要
Abstracts
1 引言
1.1 笔画在汉字识别中的作用
1.2 特征加工的机制
1.2.1 特征鬼域模型
1.2.2 成分识别理论
1.2.3 特征的文化适应说
1.3 Bubble技术
1.3.1 Bubble技术
1.3.2 Bubbles技术的实验设置与统计
1.4 问题提出与研究假设
2 研究一笔画识别中的关键特征研究
2.1 研究目的
2.2 方法
2.2.1 被试
2.2.2 实验材料
2.3 实验程序
2.4 结果
2.4.1 频段识别图像
2.4.2 笔画识别图像
2.4.3 兴趣区域分析
2.4.4 模型观察者(Model observer)
2.5 讨论
3 研究二汉字笔画中的关键特征和通用特征对识别的贡献研究
3.1 实验1笔画中关键性特征对汉字识别的影响
3.1.1 实验目的
3.1.2 方法
3.1.2.1 被试
3.1.2.2 实验材料
3.1.3 实验程序
3.1.4 结果
3.2 实验2:通用特征(交点、端点、中点)对汉字识别的影响
3.2.1 实验目的
3.2.2 方法
3.2.2.1 被试
3.2.2.2 实验材料
3.2.3 实验程序
3.2.4 结果
3.3 实验3基于笔画单元的交点、端点、中点对汉字识别的影响
3.3.1 实验目的
3.3.2 方法
3.3.2.1 被试
3.3.2.2 实验材料
3.3.3 实验程序
3.3.4 结果
3.4 讨论
4 总讨论
参考文献
附录
【参考文献】:
期刊论文
[1]汉字笔画像素数省略对中文句子阅读影响的眼动研究[J]. 闫国利,迟慧,崔磊,夏萤,许晓露,白学军. 心理科学. 2014(03)
[2]整字与部分对笔画构成汉字的影响[J]. 罗艳琳,陈墨,彭聃龄. 中国组织工程研究与临床康复. 2007(35)
[3]笔画复杂性和重复性对笔画和汉字认知的影响[J]. 张积家,王惠萍,张萌,张厚粲. 心理学报. 2002(05)
[4]汉字加工的基本单元:来自笔画数效应和部件数效应的证据[J]. 彭聃龄,王春茂. 心理学报. 1997(01)
[5]关于汉字识别加工单位的研究[J]. 张武田,冯玲. 心理学报. 1992(04)
[6]汉字形码和音码的整体性对部件识别的影响[J]. 喻柏林,曹河圻,冯玲,李文玲. 心理学报. 1990(03)
[7]汉语的讯息分析——Ⅰ.文句中汉字笔画的省略与恢复[J]. 曾性初,張履祥,王家柱. 心理学报. 1965(04)
本文编号:3536911
【文章来源】:杭州师范大学浙江省
【文章页数】:52 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
致谢
摘要
Abstracts
1 引言
1.1 笔画在汉字识别中的作用
1.2 特征加工的机制
1.2.1 特征鬼域模型
1.2.2 成分识别理论
1.2.3 特征的文化适应说
1.3 Bubble技术
1.3.1 Bubble技术
1.3.2 Bubbles技术的实验设置与统计
1.4 问题提出与研究假设
2 研究一笔画识别中的关键特征研究
2.1 研究目的
2.2 方法
2.2.1 被试
2.2.2 实验材料
2.3 实验程序
2.4 结果
2.4.1 频段识别图像
2.4.2 笔画识别图像
2.4.3 兴趣区域分析
2.4.4 模型观察者(Model observer)
2.5 讨论
3 研究二汉字笔画中的关键特征和通用特征对识别的贡献研究
3.1 实验1笔画中关键性特征对汉字识别的影响
3.1.1 实验目的
3.1.2 方法
3.1.2.1 被试
3.1.2.2 实验材料
3.1.3 实验程序
3.1.4 结果
3.2 实验2:通用特征(交点、端点、中点)对汉字识别的影响
3.2.1 实验目的
3.2.2 方法
3.2.2.1 被试
3.2.2.2 实验材料
3.2.3 实验程序
3.2.4 结果
3.3 实验3基于笔画单元的交点、端点、中点对汉字识别的影响
3.3.1 实验目的
3.3.2 方法
3.3.2.1 被试
3.3.2.2 实验材料
3.3.3 实验程序
3.3.4 结果
3.4 讨论
4 总讨论
参考文献
附录
【参考文献】:
期刊论文
[1]汉字笔画像素数省略对中文句子阅读影响的眼动研究[J]. 闫国利,迟慧,崔磊,夏萤,许晓露,白学军. 心理科学. 2014(03)
[2]整字与部分对笔画构成汉字的影响[J]. 罗艳琳,陈墨,彭聃龄. 中国组织工程研究与临床康复. 2007(35)
[3]笔画复杂性和重复性对笔画和汉字认知的影响[J]. 张积家,王惠萍,张萌,张厚粲. 心理学报. 2002(05)
[4]汉字加工的基本单元:来自笔画数效应和部件数效应的证据[J]. 彭聃龄,王春茂. 心理学报. 1997(01)
[5]关于汉字识别加工单位的研究[J]. 张武田,冯玲. 心理学报. 1992(04)
[6]汉字形码和音码的整体性对部件识别的影响[J]. 喻柏林,曹河圻,冯玲,李文玲. 心理学报. 1990(03)
[7]汉语的讯息分析——Ⅰ.文句中汉字笔画的省略与恢复[J]. 曾性初,張履祥,王家柱. 心理学报. 1965(04)
本文编号:3536911
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