从儿童认知心理学角度看图画书的叙事方式

发布时间：2022-01-04 02:03

　　图画书分无字图画书和图文并茂的图画书,图与文是图画书叙事的两种方式。儿童认知发展研究是当代发展心理学的一个重要分支,它为教育改革和人的素质全面发展提供了科学的依据,也为图画书研究提供了具体途径。文章主要从感知觉认知、语言认知等角度探讨图画书叙事方式。 

【文章来源】：文学教育(上). 2019,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一.感知觉认知与图画书的叙事
    1.儿童对人物形象的关注与图画书头像叙事
    2.儿童对色彩关注点与图画书色彩叙事
二.儿童语言认知与图画书语言文字叙事
    1.词语认知与图画书文字叙事
    2.语法认知与图画书文字叙事


【参考文献】：
期刊论文
[1]学前儿童图画书阅读的眼动研究综述[J]. 韩映虹,刘妮娜,乌日嘎,陈阳阳.  天津师范大学学报(基础教育版). 2017(01)
[2]自主阅读和伴读方式下3～4岁幼儿图画书阅读的眼动研究[J]. 韩映虹,刘妮娜,闫国利,刘健.  心理发展与教育. 2011(04)



本文编号：3567431