大学生积极情绪与认知冲突的flanker范式研究

发布时间：2023-04-19 23:38

　　大量研究证实了积极情绪对认知加工过程的促进作用,包括积极情绪激发了个体的内部动机、影响了记忆效果、改善了大脑的认知模式等。以往的心理学研究，由于过于重视“问题”而显得“消极”，随着积极心理学的兴起，积极情绪的研究己经成为情绪研究的核心问题之一,为了进一步在积极心理学背景下探究积极情绪与认知的关系，揭示积极情绪对于认知的重要作用，我们通过情绪词语Flanker范式进行行为实验和ERP实验，考察积极情绪对认知冲突的影响，并考察在积极情绪作用下认知冲突所产生的N200有何特征。 本研究得到了如下结论： （1）积极情绪能够促进大学生在flanker范式中的表现，与中性情绪双字词相比，积极情绪双字词的反应时显著缩短。 （2）积极情绪对认知有扩展和建设的功能，能够加快大学生处理认知冲突的速度。 （3）积极情绪在认知冲突的处理中起到了早期调节的作用，表现在，与中性情绪双字词相比，积极情绪双字词所产生的早期负波N200更明显。 （4）情绪的唤醒度也对大学生处理认知冲突起到影响，高唤醒度的词语产生了更大的晚成分P300。 （5）情绪词语刺激和情绪图片刺激一样，都能在flanker范式中产生认知冲突效应。

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
引言
1 文献综述
    1.1 积极情绪的研究概况
        1.1.1 积极情绪的相关研究
        1.1.2 积极情绪的功能研究
    1.2 积极情绪与认知的相关研究
        1.2.1 积极情绪和认知加工的研究概况
        1.2.2 积极情绪的脑电(EEG 或 ERP)研究
        1.2.3 积极情绪的脑功能神经成像技术
    1.3 冲突范式研究概况
    1.4 冲突控制的神经机制研究
        1.4.1 冲突控制与前扣带回（ACC）
        1.4.2 冲突控制的脑电研究
2 问题提出及研究意义
    2.1 问题提出
        2.1.1 已有研究存在的问题
        2.1.2 问题提出
    2.2 研究目的和研究假设
        2.2.1 研究目的
        2.2.2 研究假设
    2.3 研究的总体设计
    2.4 研究意义和创新点
        2.4.1 研究意义
        2.4.2 研究创新之处
3 研究一：积极情绪和认知冲突的 Flanker 范式研究
    3.1 研究目的和研究假设
    3.2 被试
    3.3 实验材料和仪器
    3.4 实验设计
    3.5 实验结果
        3.5.1 认知一致和认知冲突实验条件下被试的反应时
        3.5.2 情绪效价、情绪唤醒度对被试处理认知冲突的影响
4 研究二：积极情绪和认知冲突的 ERP 研究
    4.1 研究目的和研究假设
    4.2 被试
    4.3 实验材料和仪器
    4.4 实验设计
    4.5 ERP 记录和数据分析
    4.6 实验结果
        4.6.1 积极情绪在认知冲突处理中的 N200 的平均波幅分析
        4.6.2 积极情绪在认知冲突处理中的 P300 的平均波幅分析
        4.6.3 积极情绪在认知冲突处理中的 ERP 早成分的平均波幅分析
        4.6.4 积极情绪在认知冲突处理中的 ERP 晚成分 LPP 的平均波幅分析
5 综合讨论
    5.1 颜色情绪词语 Flanker 任务在中文语境下的应用
    5.2 积极情绪对大脑处理认知冲突的意义
        5.2.1 积极情绪能够加快大脑处理认知冲突——来自 ERP 早成分的证据
        5.2.2 高级认知加工受到情绪材料的影响——来自 ERP 晚成分的证据
    5.3 积极情绪对认知的促进功能对大学生心理健康教育的启示
    5.4 本研究的不足和展望
6 结论
参考文献
在读期间发表论文情况
后记



本文编号：3794440