无情绪启动条件下初中生的注意偏向研究

发布时间：2023-05-17 20:15

　　本研究考察初中生注意偏向的特点,进而为学校心理健康教育工作提供理论指导为目的。选取12岁至14岁无情绪障碍的初中生为研究对象,以正性、负性情绪词为实验材料,利用点探测范式进行实验。结论是初中生无情绪启动条件下,表现出对负性情绪词的注意偏向。

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【文章目录】：
1 研究方法
    1.1 被试选择
    1.2 实验材料
    1.3 研究设计
    1.4 点探测实验范式
    1.5 实验具体流程
    1.6 实验数据的收集与处理
2 研究结果
    2.1 无情绪启动条件下情绪词搭配类型与探测刺激的位置的反应时
    2.2 无情绪启动条件下情绪词搭配类型与探测刺激的位置的反应时方差分析
3 讨论



本文编号：3817928