成败情境下体育专业大学生自恋人格和自我肯定对自我设限影响的差异研究

发布时间：2023-10-31 19:03

　　自我设限(self-handicapping)指个体在面临可能到来的失败或者危险情境下,为了保护自我价值和自身形象不受到影响,采用一系列自我保护策略,避免将失败原因归结于个人能力缺乏的一种防御性策略。国外关于自我设限的研究比较丰富,国内这几年虽然围绕着自我设限研究数量在增长,但总体上依然存在研究范围较窄、研究方法单一、研究基础薄弱等问题。本研究采用行为实验和问卷法相结合的研究方法,通过选取不同的推理测试题目和结果反馈,设置了不同的情境,结合自我肯定、自恋人格因素,对体育专业大学生的自我设限进行研究,进一步探索他们自我设限的行为表现、作用机制和作用规律,从而为体育专业大学生心理设限的研究提供新的、更全面的视角,同时期待研究结果能够有效应用到学生心理健康工作中去。本研究包括两个分实验,实验一是采用成败情境设置和自我肯定问卷对体育专业大学生自我设限行为展开调查;实验二通过设置成败情境以及自恋人格问卷来探究他们与自我设限的关系,本研究的主要结论如下:(1)不同类型自我肯定的大学生在自我设限上得分差异显著(p<0.05):独立自我肯定>无自我肯定>互依自我肯定。自我设限和自恋人...

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
引言
1 文献综述
    1.1 自我设限
        1.1.1 自我设限的概念
        1.1.2 自我设限的分类
        1.1.3 影响自我设限的因素
    1.2 自恋人格
        1.2.1 自恋人格的概念
        1.2.2 自恋人格的结构
    1.3 自我肯定
    1.4 自恋人格和自我肯定
        1.4.1 和相关因素的关系
        1.4.2 自恋人格和自我肯定的关系
        1.4.3 自恋人格和自我肯定的研究意义
2 问题提出与研究意义
    2.1 问题提出
    2.2 研究意义
        2.2.1 理论意义
        2.2.2 实践意义
3 研究设计
    3.1 研究目的
    3.2 研究对象及实验设计
        3.2.1 仪器设备
        3.2.2 技术路线
    3.3 创新点
4 预实验:成败情境题目筛选
    4.1 实验目的
    4.2 被试
    4.3 实验工具
    4.4 实验结果
5 自我设限、自我肯定和自恋人格的关系
    5.1 实验目的
    5.2 研究假设
    5.3 研究设计
        5.3.1 被试
        5.3.2 实验材料
        5.3.3 数据分析
    5.4 实验结果
        5.4.1 自我肯定与自我设限、自恋人格和自我设限的关系
        5.4.2 自恋人格与自我肯定的关系
    5.5 结论
6 实验一:成败情境下自我肯定对自我设限影响的实验研究
    6.1 实验目的
    6.2 研究假设
    6.3 研究设计
    6.4 实验方法
        6.4.1 被试
        6.4.2 实验材料
        6.4.3 实验步骤
    6.5 实验结果
    6.6 结论
7 实验二:成败情境下不同自恋人格对自我设限影响的实验研究
    7.1 实验目的
    7.2 研究假设
    7.3 研究设计
    7.4 实验方法
        7.4.1 被试
        7.4.2 实验工具
        7.4.3 实验步骤
    7.5 数据分析
    7.6 结论
8 总讨论与结论
    8.1 总讨论
        8.1.1 自我肯定与自我设限
        8.1.2 自恋人格与自我设限
        8.1.3 自恋人格与自我肯定
        8.1.4 成败情境下不同因素对体育专业大学生自我设限的影响
    8.2 总结论
    8.3 研究不足与启示
        8.3.1 研究结论的普遍性和可推论性
        8.3.2 研究方法的局限性
        8.3.3 缺乏针对研究结果的进一步干预训练
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
附录5
附录6
附录7
附录8
攻读学位期间发表的学术论文
致谢



本文编号：3859304