基于布鲁姆认知模型和OBE理念的课程改革初探——以“发展心理学”为例

发布时间：2024-03-04 02:41

　　本文从新时代应用心理学专业人才培养的角度出发出发,尝试以布鲁姆认知模型和OBE教学理念为依据,重新构建"发展心理学"课程。以学生学习成果为目标,通过对考核方式、学习方法、教学方法改进,建立新模式下的"发展心理学"课程。教学实践证明,新模式下形成的以"学生为中心"的课堂,能激发学生的学习动机和兴趣,提升学习效果。

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【文章目录】：
1 布鲁姆认知模型
2 OBE教学理念概述
3“发展心理学”课程改革措施
    3.1 教学目标精确化
    3.2 考核方式服务于教学目标
    3.3 学习方法对应教学目标和考核方式
    3.4 教学方法辅助学习方法
4 结语



本文编号：3918767