情绪词的重复知盲效应

发布时间：2017-07-15 19:26

  本文关键词：情绪词的重复知盲效应

  更多相关文章： 重复知盲 情绪词 呈现时间 序列位置 成人

【摘要】：重复知盲效应是指在快速系列视觉呈现任务中,被试在即时回忆第二次出现的重复刺激时出现的阻碍现象。采用实验法,以31名大学生(成年早期组)和30名老年人(成年晚期组)作为被试,探讨了呈现时间和序列位置对成年期个体情绪词重复知盲效应的影响。研究由两部分组成,每部分包括两个实验。研究一探查了成年早期个体呈现时间和序列位置对情绪词重复知盲效应的影响;研究二探查了成年晚期个体呈现时间和序列位置对情绪词重复知盲效应的影响,并对成年早期个体和成年晚期个体之间的差异进行比较。本研究得到以下8点结论。(1)成年早期个体,负性词引起的重复知盲效应显著强于中性词引起的重复知盲效应。(2)成年晚期个体,正性词引起的重复知盲效应显著强于中性词引起的重复知盲效应。(3)无论是成年早期个体还是成年晚期个体,情绪词重复知盲效应随着呈现时间的增加而减弱。(4)成年早期个体,位于序列位置两端的刺激引起的重复知盲效应显著强于位于序列位置中间的刺激引起的重复知盲效应。(5)成年晚期个体,位于序列位置前部的刺激引起的重复知盲效应显著强于位于序列位置后部的刺激引起的重复知盲效应。(6)成年晚期个体正性词、中性词和负性词引起的重复知盲效应均分别显著强于成年早期个体正性词、中性词和负性词引起的重复知盲效应。(7)当呈现时间为125ms和142ms时,成年晚期个体的重复知盲效应显著强于成年早期个体的重复知盲效应。(8)当重复刺激位于序列位置的1-3位置、2-4位置和3-5位置时,成年晚期个体的重复知盲效应均分别显著强于成年早期个体的重复知盲效应。
【关键词】：重复知盲 情绪词 呈现时间 序列位置 成人
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B842
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 引言8-10
• 第一部分 文献综述10-22
• 1 重复知盲效应的研究概述10-18
• 1.1 重复知盲效应的定义10
• 1.2 重复知盲效应的实验范式10-11
• 1.3 重复知盲效应研究的刺激材料11-13
• 1.4 重复知盲效应的影响因素13-15
• 1.5 重复知盲效应的产生机制及发生水平15-18
• 2 情绪词重复知盲效应的研究18-20
• 2.1 个体对情绪词加工的特点18
• 2.2 不同类型情绪词之间重复知盲效应的差异研究18-19
• 2.3 情绪词与注意关系的研究19-20
• 3 小结20-22
• 第二部分 问题提出与研究设计22-26
• 1 问题提出22-23
• 2 研究意义23-24
• 2.1 理论意义23-24
• 2.2 实践意义24
• 3 研究目的24
• 4 研究假设24-25
• 5 研究构成25
• 6 核心概念界定25-26
• 第三部分 实证研究26-65
• 研究一 呈现时间和序列位置对成年早期个体情绪词重复知盲效应的影响26-43
• 1 实验一 呈现时间对成年早期个体情绪词重复知盲效应的影响26-33
• 2 实验二 序列位置对成年早期个体情绪词重复知盲效应的影响33-40
• 3 讨论40-42
• 4 小结42-43
• 研究二 呈现时间和序列位置对成年晚期个体情绪词重复知盲效应的影响，，以及成年早、晚期个体之间情绪词重复知盲效应的比较43-65
• 1 实验一 呈现时间对成年晚期个体情绪词重复知盲效应的影响43-51
• 2 实验二 序列位置对成年晚期个体情绪词重复知盲效应的影响51-58
• 3 成年早期个体与成年晚期个体情绪词重复知盲效应的差异比较58-62
• 4 讨论62-64
• 5 小结64-65
• 第四部分 综合讨论65-70
• 1 不同类型情绪词对重复知盲效应的影响65-66
• 2 呈现时间对重复知盲效应的影响66-67
• 3 序列位置对重复知盲效应的影响67-70
• 第五部分 研究结论70-71
• 第六部分 研究的创新、不足与展望71-72
• 1 创新71
• 2 不足与展望71-72
• 参考文献72-76
• 附录76-78
• 实验材料76-78
• 正性词76
• 中性词76-77
• 负性词77-78
• 致谢78-79

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本文编号：545418