学生健康三维综合评价体系的构建
本文关键词:学生健康三维综合评价体系的构建
【摘要】:目的建立学生健康综合评价体系,为不同地区、不同人口特征学生个体和群体健康水平进行评估及比较研究提供参照依据。方法应用多维度健康综合评价模型,将身体、心理、社会适应指标同时引入,构建学生健康三维综合评价体系。结果按"身体心理社会适应"的指标权重分配原则,确定层次中3个因素的相对重要性,3类指标的权数分别为5,4,3。根据三维等级组合值(BPS),换算成综合健康分(CHD),发现"CHD"与"BPS"组合值之间的关系及其规律。结论三维健康综合评价体系能客观反映学生个体及群体健康所处的水平,并可进行比较,克服了单维度和定性评价不够全面、不够量化的问题,适用于国内学生健康状况综合评估。
【作者单位】: 浙江省宁波市鄞州疾病预防控制中心;宁波市泌尿肾病医院;
【关键词】: 人体 精神卫生 社会适应 学生
【分类号】:R179;B844.2
【正文快照】: 青少年健康是人才成长的物质基础,提高他们的健康水平是学校卫生工作的出发点和归宿,研究和制定青少年健康评价的指标、方法和标准,对科学评价学校卫生防病效益、指导学校卫生工作的开展、有效改善学生学习及生活环境质量具有重要意义。健康是身体、心理和社会适应三方面的良
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1 何珍泉;李f,
本文编号:570107
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