认知重评干预对大学生状态感恩的影响

发布时间：2017-07-30 08:15

  本文关键词：认知重评干预对大学生状态感恩的影响

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【摘要】：目的:考察认知重评干预对提升大学生状态感恩的效果,并初步探索感恩情绪的生理指标。方法:以自编情境故事为实验材料,借助多参数生物反馈仪设备,采用想象体验实验范式进行了三个认知重评实验:42名大学生动机重评、40名大学生代价重评、45名大学生价值重评。结果:1在动机、代价、价值重评干预后,被试情绪发生了显著性变化,即负性情绪降低(M_(前测)=3.13、2.44、3.07,M_(后测)=1.77、1.78、0.79),感恩情绪上升(M_(前测)=1.38、1.24、1.20,M_(后测)=3.75、3.60、4.40)。2在动机、代价、价值重评干预前后,被试血容量搏动振幅、血容量搏动频率、皮电等指标的差异达到显著水平(P0.01)。结论:动机重评、代价重评、价值重评等干预可以提升个体的状态感恩,感恩情绪与血容量搏动频率、血容量搏动幅度、皮电等多项自主反应指标有关。
【作者单位】： 上海应用技术学院人文学院;淮北师范大学教育学院;
【关键词】： 动机重评 代价重评 价值重评 状态感恩 干预
【基金】：2013年上海高校青年教师培养资助计划(ZZyyy13025) 教育部人文社会科学研究规划基金项目(13YJA880102)
【分类号】：B842.6
【正文快照】： 状态感恩(感恩情绪)作为一种即时性的情绪状态,是指个体在接受他人帮助后所体验到的感激心情,这种感激心情伴随着对客观环境的评价而发生[1]。有研究发现,个体在接受他人帮助时会对其帮助的本质进行三方面的评价,即施恩者的动机、施恩者为此付出的代价、该恩惠对于受惠者的价

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

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4 毛晋平;谢颖;;中学教师性格优点及其与主观幸福感的关系[J];中国临床心理学杂志;2013年04期

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中国硕士学位论文全文数据库 前4条

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本文编号：593256