高中生应对方式自我和谐对抑郁的影响

发布时间：2017-08-03 13:22

  本文关键词：高中生应对方式自我和谐对抑郁的影响

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【摘要】：目的探讨高中生应对方式、自我和谐对抑郁的影响,为制定教育和心理辅导策略提供参考依据。方法采取应付方式问卷、自我和谐量表、抑郁自评量表,对从衡水市第十三中学、沧州市第一中学、西安市第五十三中学方便选取的389名高中生进行团体施测。结果 61.2%的高中生存在不同程度的抑郁情绪。不同家庭经济水平高中生的抑郁情绪差异存在统计学意义(F=2.962,P0.05)。高中生抑郁水平与解决问题、求助、自我灵活性均呈负相关(r值分别为-0.292,-0.175,-0.266,P值均0.01),与自责、幻想、退避、合理化、自我与经验不和谐、自我刻板性均呈正相关(r值分别为0.421,0.228,0.247,0.280,0.341,0.149,P值均0.01)。结论高中生抑郁情况较严重,且家庭经济水平、应对方式、自我和谐与抑郁情绪的产生关系密切。
【作者单位】： 河北联合大学心理学院;
【关键词】： 抑郁 回归分析 学生 适应 心理学
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 抑郁已成为21世纪影响人类身心健康的主要因素之一。国内外研究发现,高中生抑郁症状发生率为22%~41%[1-3]。家庭经济水平、应对方式、自我和谐与抑郁情绪的产生密切相关。肖汉仕等[4]研究显示,中学生自我观念上所形成的相对家庭经济情况是影响其抑郁状态水平的重要因素。应对

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