曾留守大学生心理健康状况及其影响因素的研究

发布时间：2017-08-03 20:31

  本文关键词：曾留守大学生心理健康状况及其影响因素的研究

  更多相关文章： 曾留守大学生 心理健康 影响因素 质性研究 量化研究

【摘要】：研究背景二十世纪八十年代以来,随着我国改革开放政策的实施,社会与经济得到了迅速的发展。一个个大城市的崛起催生了劳动力需求的迅速增长。对应这种劳力增长而来的是我国农村劳动力大规模向城市迁移的浪潮。然而,受限于农村家庭本身的条件,农村劳动力的下一代大多被迫留在老家,这部分被迫留下的孩子逐渐形成了一个特殊的群体——留守儿童。随着我国国民经济与城市化、工业化的快速发展,留守儿童的增长成为了暂时无法缓解的问题。在2013年5月份,全国妇联发布了《中国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》,在《报告》中指出,我国现存农村留守儿童6102.55万,占农村儿童37.7%,占全国儿童21.88%,对比2008年全国妇联发表的《全国农村留守儿童状况研究报告》中提到的数据,我国留守儿童的数量有了显著的增长。这些数据无疑引起了心理学等不同领域学者的广泛关注。伴随留守儿童这一特殊群体的出现,各种各样的问题也应运而生。在已有的相关研究中,多数研究结果指出父母的缺位和家庭结构的改变等因素使得留守儿童群体在心理、行为等方面较非留守儿童更容易出现问题。然而留守儿童现状的改变并不是一朝一夕的事情,留守儿童本身也是一个动态发展的群体,现如今80年代末90年代初的留守儿童己逐渐长大成人,其中的部分人群则顺利进入了高校继续深造,成为了本文将要重点研究的对象“曾留守大学生”。这部分大学生经过了一段特殊的成长历程,那么在这段特殊的留守经历中,他们会遭遇什么样的事件,这些事件对他们的心理健康状况又产生了怎样的影响,成为了本研究的初始动机。在本研究中,笔者利用量化研究与质性研究两种不同的方法,力求更全面真实的探索“曾留守大学生”心理健康状况以及影响其心理健康状况的各种因素。研究目的本研究拟采用量化研究与质性研究相结合的方法,了解曾留守大学生其心理健康的状况,探索其中可能影响其心理健康的因素及其作用机制。量化研究1.研究对象与方法本研究以广州某医科大学的大一新生为被试,采取整群抽样的方法。采用问卷调查法,在机房进行。剔除无效数据后,共有3494份有效问卷,有效率99.91%。其中包括男性1312人,女性2182人。后将调查结果录入数据库,利用spssl3.0进行统计分析,统计方法为描述性分析、两独立样本t检验、回归分析。本研究对曾留守大学生群体的界定为：在16岁之前,双方父母均外出务工,且务工时间大于等于五年,分析资料满足条件的人数为263人。无留守经历大学生,指父母无一方外出打工,均陪伴在孩子身边的大学生,符合此要求的大学生为1887人。2.研究工具(1)自编一般情况调查表,包括：①社会人口学指标,如年龄、性别、民族、是否独生子女、年级、专业；②家庭情况,如家庭居住地、经济状况、父母文化程度等。(2)衡量曾留守大学生心理健康状况的测量工具,包括抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、自杀行为问卷(SBQ-R)以及生活满意度量表,试图从心理健康的消极和积极两个方面对曾留守大学生的心理健康状况进行评定。(3)影响曾留守大学生心理健康因素的测评工具,包括自尊量表、青少年生存理由量表、家庭功能量表、社会支持量表。3.研究结果(1)曾留守大学生群体在“抑郁”“焦虑”“自杀风险”等13个指标的得分中与无留守经历大学生的得分均有显著性差异(p0.05)。曾留守大学生的得分,在抑郁、焦虑、自杀风险、自尊、家庭功能、生活满意度这几个变量上明显高于无留守经历大学生的得分,在社会支持以及生存理由各维度的得分明显低于无留守经历大学生的得分,表明有留守经历大学生抑郁、焦虑、自杀风险更严重,自尊、家庭功能、社会支持、生存理由及生活满意度更低。(2)在心理健康影响因素的回归分析中,结果发现,自尊、家庭功能、自我接纳、主观支持四个指标均进入分别因抑郁、焦虑、自杀风险、生活满意度为因变量的回归方程,因此这四个指标对曾留守大学生心理健康水平有较强的预测作用。质性研究1.研究对象与方法通过发帖的方式选取12名符合研究界定的受访者。本研究中对有留守经历大学生的界定是：在16周岁之前,父母双方在外务工,留守时间五年及以上的在校大学生。方法则采用半结构式访谈法与类属分析法。2.研究结果(1)留守经历对于大学生心理发育的影响,最突出表现在情感上不被满足。因为父母的早期离开切断了留守群体与父母的情感纽带,在情感交流中几乎是一片空白。(2)该群体在留守期间对于烦恼和挫折的应对方式,因为缺乏父母的引导,他们更倾向于“不处理”等被动的特点。(3)当留守的大学生重新与父母生活在一起,对父母的期待与真实现状的差异巨大,使他们感到亲密的亲子关系仍然是一种奢望,亲子关系的特点仍然是缺乏沟通和交流,没有情感上的共鸣。(4)留守经历对成年后的大学生造成的影响是无法恰当的表达自己的情感,不相信别人,很难与他人建立亲密关系。(5)在评价留守对自己的影响时,部分被访者认为良好的沟通可以部分弥补留守造成的负面影响,但他们仍然最希望自己的经历不要再发生,悲剧不要再重演。研究结论1.曾留守大学生心理健康状况较无留守经历大学生差。2.在曾留守大学生群体中,自尊、家庭功能、社会支持、生存理由对该群体的心理健康状况有一定的预测性,为该群体心理健康的主要影响因素。3.曾留守经历导致了大学生早期情感上不被满足,影响了其心理发展。4.曾留守经历导致了大学生常采用被动型应对方式,影响了其心理健康。5.曾留守经历导致大学生无法恰当的表达自己的情感,很难与他人建立亲密关系。6.曾留守经历对大学生心理健康影响的真正原因不是亲子分离,而是情感沟通。研究的特点1.在研究方法上,本研究在传统量化研究的基础上,结合了质性研究的方法。这样的研究方法弥补了传统量化研究局限于表面特征无法知晓深层原因的不足,以及质性研究的推断无数据支持的弊端,一方面较为全面的展现有留守经历大学生的心理健康状况,另一方面,进一步分析了留守经历对大学生心理健康影响的机制。2.在研究内容上,在国内首次使用家庭功能和生存理由两个研究工具来研究有留守经历大学生的心理健康问题,发现曾留守大学生的家庭功能和生存理由较无留守经历大学生差,同时这两项指标也是曾留守大学生心理健康的影响因素。3.在研究结论上,发现留守经历对大学生心理健康的影响的表面原因是亲子分离,真正原因是情感的沟通和交流。这提示在我们这样一个留守儿童人口庞大、留守问题将长期存在的国家,解决留守儿童成年后心理健康问题的根本路径,是如何解决留守家庭的情感沟通问题。研究的不足与局限性1.本研究只选取了某大学大一新生作为研究对象,不能全面的反应所有曾留守大学生心理健康的全貌,只能说是管中窥豹的展示了其中一部分。2.在质性访谈中因为招募志愿者的难度,所有访谈对象皆为女性,虽然在留守群体中以性别为分组依据进行两独立样本t检验的分析,结果显示量表得分均无显著性差异,但是缺少了男性视角的质性研究还是难免会产生对研究结果不全面的影响。
【关键词】：曾留守大学生 心理健康 影响因素 质性研究 量化研究
【学位授予单位】：南方医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-7
• ABSTRACT7-14
• 前言14-15
• 第一章 文献综述及研究设计15-21
• 1.1 留守儿童的概念和界定15
• 1.2 对于留守儿童心理健康状况研究15-16
• 1.3 对于曾留守大学生心理健康状况的相关研究16-19
• 1.4 对已有相关研究的述评19-20
• 1.5 研究目标20
• 1.6 研究内容20
• 1.7 研究意义20-21
• 第二章 量化研究21-34
• 2.1 研究对象21
• 2.2 研究方法21-23
• 2.3 研究过程23
• 2.4 研究假设23
• 2.5 质量控制23-24
• 2.6 结果24-30
• 2.7 讨论30-34
• 第三章 质性研究34-58
• 3.1 研究对象与方法34-36
• 3.2 结果36-53
• 3.3 讨论53-58
• 第四章 全文总结58-59
• 4.1 主要结论58
• 4.2 本研究的特点58
• 4.3 本研究的不足与局限性58-59
• 参考文献59-65
• 附录65-72
• 攻读学位期间发表的学术论文72-73
• 致谢73-75

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