幼儿汉语口语感知特点及神经机制

发布时间：2017-08-04 07:36

  本文关键词：幼儿汉语口语感知特点及神经机制

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【摘要】：口语感知是当前心理语言学的研究热点,然而以往研究大多以婴儿和成人为被试,缺乏对幼儿口语感知的研究。此外,现有口语感知模型主要是基于非声调语言研究建立起来的,对汉语并不完全适用。汉语是一种声调语言,在语音构成上不同于非声调语言。本项目将立足于汉语口语特点,以3~5岁幼儿为研究对象,考察幼儿汉语口语感知特点及神经机制。综合使用眼动方法、ERP方法和LORETA源定位技术探讨以下问题:(1)幼儿在前注意阶段和注意阶段的听觉语音辨别特点;(2)幼儿汉语口语词汇识别过程中音段信息和超音段信息的作用;(3)幼儿汉语口语感知的神经机制。本项目研究结果将揭示幼儿汉语口语感知特点,为完善现有的口语感知模型提供新的实验证据。
【作者单位】： 辽宁师范大学心理学院;香港中文大学心理学系;辽宁师范大学教育学院;
【关键词】： 汉语 幼儿 口语感知 神经机制
【基金】：国家自然科学基金项目(31471075;31100732) 高等学校博士学科点专项科研基金项目(20112136120003) 辽宁省教育厅科学研究一般项目(L2014429)
【分类号】：B842
【正文快照】： 1问题提出幼儿期是语音发展的重要时期,幼儿的语音敏感性对阅读技能发展具有较强的预测作用(BurgessLonigan,1998)。口语感知问题是导致儿童日后阅读困难的主要原因之一(Boets et al.,2011),其发展水平直接影响儿童词汇量的增加和语法能力的出现(Fernald,Perfors,Marchman,2

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本文编号：618371