团体辅导对大学生主观幸福感干预效果Meta分析

发布时间：2017-08-11 13:01

  本文关键词：团体辅导对大学生主观幸福感干预效果Meta分析

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【摘要】：目的探讨我国积极心理学视域下的团体辅导对在校大学生主观幸福感的干预效果,为大学生的心理健康教育提供循证依据。方法以"幸福感"为检索词,在常用字段检索中国期刊全文数据库(CNKI)、万方数据库(WANFANG DATA)、维普中文科技期刊数据库(VIP)、中国生物医学文献数据库(CBM)、人民大学书报资料中心《复印报刊资料》(RD)与中国社会科学引文数据库(CSSCI),以"well-being"or"happiness"or"blessedness"在常用字段(abstract、title and keywords)检索了英文数据库ISI web of science,Science Direct(Elsevier),Springer link and Google scholar,并且限定研究地区为"China"。从建库至2015年7月15日的我国团体辅导对在校大学生主观幸福感干预的随机对照试验。根据既定的纳入和排除标准筛选文献、提取资料、质量评价后,采用Revman 5.3软件与Stata软件进行Meta分析。结果共纳入12篇文献,708例被试,其中干预组336例,对照组372例。Meta分析结果显示,干预组主观幸福感即刻评分高于对照组(SMD=0.86,95%CI=0.71~1.02,P0.01);干预组主观幸福感随访与即刻评分差异无统计学意义(SMD=-0.16,95%CI=-0.35~0.03,P=0.09)。敏感性分析显示,无单一研究对分析结果产生实质性影响。结论积极的团体辅导可以提高在校大学生主观幸福感,可为针对大学生群体开展积极团体辅导提供循证依据。
【作者单位】： 重庆医科大学公共卫生与管理学院医学与社会发展研究中心、健康领域社会风险预测治理协同创新中心;
【关键词】： 幸福 干预性研究 Meta分析 团体处理 学生
【基金】：重庆市社会学规划培养项目(2013PYSH04)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 幸福感是人类认识到自身需要或者理想得到满足与实现时产生的一种正性情绪状态[1],是主观幸福感、心理幸福感与社会幸福感的有机结合[2]。主观幸福感[3]是指人们根据内在标准对自己生活质量的整体性评估,是人们对生活的满意度及其各个方面的全面评价。主观幸福感主要包括生活

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