健康信念、健康控制点与高校教师疾病筛查行为的关系研究

发布时间：2017-08-13 04:12

  本文关键词：健康信念、健康控制点与高校教师疾病筛查行为的关系研究

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【摘要】：个体疾病筛查行为是指个体在充分认识健康、疾病的含义和疾病筛查意义的基础上,自觉、主动的参加健康相关体检和(或)进行自我检查,以预防和发现患病风险、识别疾病进展,便于个体在疾病无症状期采取积极、有效的干预,维护自身身体健康的一种健康行为。健康信念(health belief)是个体所认可的一种对于健康认知、健康行为等因素的观念或看法,即个体认知并相信的健康观。健康控制点(health locus of control)认为个体对于某种健康事件或行为的趋从取决于其认为健康事件或行为是可控的(内部控制点)还是不能控制的(外部控制点),即对可控或不可控的归因。国内外大量的研究已经证实了个体的健康信念和健康控制点可以影响个体的健康行为,并能对个体的行为做出预测。近年来,高校教师健康问题日渐突出,教师的生理健康问题也越来越受到人们的关注。如何采取干预,提高教师的健康水平成为越来越多研究者关注的内容。针对现有研究存在的不足,本研究拟通过调查问卷的方式,考察健康信念、健康控制点、人口统计学因素与高校教师疾病筛查行为的关系,以便有针对性地开展相关工作,提高教师疾病筛查参检率,积极促进高校教师的身体健康。本研究采用方便取样的方法,对云南省6所省属高校共400名在职教师发放《疾病筛查行为问题》、《健康信念问卷》、《多维度健康状况心理控制源量表》。对回收的319份有效问卷进行分析,得到以下结果:1.高校教师有较好的健康信念,在感到有实施能力、感到有控制力、健康定位、促进健康行为以及寻求健康行为等信念上得分较高。不同健康状况的教师在健康信念上存在显著性差异。2.高校教师对健康的自我内控性较高,而对健康的机遇性归因持较低的认同。不同岗位、有无信仰的教师、是否会主动获取健康知识、不同健康状况教师在健康控制点上分别存在差异。3.57.4%的教师每年至少参加一次体检;39%的教师体检次数为1-2次,其中3.4%的教师根本未参加过体检。有相当一部分教师并没有参与至少每年一次的体检。4.高校教师的健康信念与疾病筛查行为正相关;高校教师的健康控制点与疾病筛查行为呈现负相关。健康信念、健康控制点、性别和学校可共同解释教师疾病筛查行为的9.7%。
【关键词】：健康信念 健康控制点 疾病筛查 高校教师
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B844
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 1 引言10-22
• 1.1 疾病筛查概述10-11
• 1.1.1 疾病筛查的含义10
• 1.1.2 疾病筛查的历史和发展10-11
• 1.2 健康信念对疾病筛查行为的影响11-18
• 1.2.1 健康信念的含义11-12
• 1.2.2 健康信念的研究取向12-14
• 1.2.3 健康信念模型（HBM）的研究及应用14-15
• 1.2.4 健康信念理论的补充及发展15-16
• 1.2.5 国内关于健康信念的研究16-17
• 1.2.6 健康信念的测量17-18
• 1.3 健康控制点对疾病筛查行为的影响18-21
• 1.3.1 健康控制点的含义18-19
• 1.3.2 健康的归因理论19
• 1.3.3 国内关于健康控制点的研究进展19-20
• 1.3.4 健康控制点与疾病筛查的关系20
• 1.3.5 健康控制点的测量20-21
• 1.4 参与疾病筛查的预测因素21-22
• 2 问题的提出与研究思路22-26
• 2.1 问题提出与研究意义22-23
• 2.1.1 问题提出22-23
• 2.1.2 研究的意义23
• 2.2 研究的思路和假设23-26
• 2.2.1 研究目的23-24
• 2.2.2 研究思路24
• 2.2.3 研究假设24-26
• 3 研究方法26-29
• 3.1 被试26
• 3.2 研究工具26-29
• 3.2.1 疾病筛查行为26
• 3.2.2 健康信念问卷26-27
• 3.2.3 多维度健康状况心理控制源量表27-28
• 3.2.4 研究程序28
• 3.2.5 统计处理28-29
• 4 研究结果29-48
• 4.1 被试的人.学变量基本情况29
• 4.2 被试的健康状况29-30
• 4.3 高校教师健康信念特征30-32
• 4.3.1 健康信念的描述统计结果30
• 4.3.2 健康信念的人.学各维度的差异性分析30-32
• 4.4 高校教师健康控制点特征32-35
• 4.4.1 健康控制点的描述统计结果32
• 4.4.2 健康控制点的人.学各维度的差异性分析32-35
• 4.5 高校教师疾病筛查行为的预测因素35-37
• 4.5.1 疾病筛查行为的描述统计结果35-36
• 4.5.2 疾病筛查行为的差异性检验36-37
• 4.6 健康信念、健康控制点等对高校教师疾病筛查行为的影响37-41
• 4.6.1 健康信念、健康控制点、人.学变量与高校教师疾病筛查行为的相关分析37
• 4.6.2 回归分析37-38
• 4.6.3 健康信念、健康控制点在疾病筛查行为上的差异性分析38-41
• 4.7 讨论41-48
• 4.7.1 高校教师的健康信念有较高的认知水平41
• 4.7.2 高校教师的健康信念在不同健康状况的群体间存在显著性差异41-42
• 4.7.3 健康控制点归因42-44
• 4.7.4 疾病筛查有待提高44-45
• 4.7.5 健康定位及促进健康行为有差异45-46
• 4.7.6 内控性归因和疾病筛查行为46
• 4.7.7 人.学变量与教师疾病筛查行为的关系46-48
• 5 总讨论48-50
• 5.1 健康信念、健康控制点、人.学因素对疾病筛查行为的影响48
• 5.2 对疾病筛查行为干预的启发48-49
• 5.3 存在的问题与不足49-50
• 6 结论50-51
• 参考文献51-55
• 术语表55-56
• 附录56-62
• 在学期间发表的论文62-63
• 致谢63-64

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

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本文编号：665315