大学新生校园社会资本现状及其对自尊的影响分析

发布时间：2017-08-13 05:01

  本文关键词：大学新生校园社会资本现状及其对自尊的影响分析

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【摘要】：目的探讨大学新生社会资本现状及其与自尊的关系,为高校改善新生社会资本及开展心理健康教育提供依据。方法通过随机整群抽样,采用社会资本评估量表及自尊量表对杭州市3所高校的1 105名大学新生进行调查,分析社会资本各维度与自尊的关系。结果女生社会支持和社会交往的均分分别为(48.12±7.88)和(11.77±1.76)分,均略高于男生的(45.37±8.08)和(11.41±1.99)分,差异均有统计学意义(t值分别为4.70,2.74,P值均0.01);男生社会网络的均分为(10.50±2.71)分,略高于女生的(9.66±2.79)分,差异有统计学意义(t=4.19,P0.01)。社会资本各条目较高的学生自尊得分明显高于社会资本较低学生的自尊得分(P值均0.05)。社会支持对大学新生自尊的影响最大(OR=2.184,P0.01),其次是社会交往(OR=2.078,P0.01)。结论大学新生的社会资本与自尊状况有密切的关系。学校应帮助新生建立和累积有效的社会资本,从而促进身心健康发展。
【作者单位】： 杭州师范大学医学院健康管理系;浙江旅游职业学院外语系;
【关键词】： 精神卫生 社会支持 学生 回归分析
【基金】：浙江省教育厅课题项目(Y201328859)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 随着人们对健康的日益重视,社会资本作为一个新兴的社会因素,其与心理健康的关系正被深入系统地进行研究。关于社会资本的定义在学术界还存在争议[1]。Lin等[2]对类似观点进行综合,认为社会资本就是行动者在行动中获取和使用的嵌入在社会网络中的资源。大学新生作为一个备受社

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