工作记忆训练提升幼儿流体智力表现

发布时间：2017-08-13 14:12

  本文关键词：工作记忆训练提升幼儿流体智力表现

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【摘要】：目前已有许多研究证据表明,工作记忆训练能提高成人、儿童的流体智力成绩,然而这种训练是否能够提高幼儿的流体智力表现,更为重要的是,如果训练确有成效,那么这种训练效果能否长期保持?为此,本研究选择了幼儿园4~5岁幼儿进行工作记忆训练任务,考察工作记忆训练对流体智力的提升及保持效应。实验中设立3个组:实验组、控制1组和控制2组。实验组采用单个空间n-back的工作记忆游戏程序进行训练,控制1组采用"水果忍者"的游戏程序进行训练,两组进行游戏训练的时间均为14天,每天15 min;控制2组不进行任何训练。结果发现,训练后实验组幼儿被试的流体智力成绩明显优于两个控制组,在6个月后再进行测试,这种优势仍然保持。本研究结果表明,n-back工作记忆训练可以提高幼儿的流体智力成绩,并且这种训练效果具有持续的稳定性。
【作者单位】： 华南师范大学心理应用研究中心;
【关键词】： 工作记忆训练 刷新功能 流体智力 幼儿
【基金】：国家自然科学基金项目(项目号:31170997) 国家基础人才培养基金:科研训练及科研能力提高(项目号:J1310031)资助
【分类号】：B842.3
【正文快照】： 1引言流体智力是由Cattell(1963)提出的两类智力之一,它独立于所学知识而存在(Carpenter,Just,Shell,1990),是使用逻辑推断来分析新问题、识别模式和关系的能力。研究表明,流体智力可有效预测学业水平和后天成就(Deary,Strand,Smith,Fernandes,2007;Neisser et al.,1996;Roh

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本文编号：667681