信息量和明显度对规则可获得性的影响

发布时间：2017-08-17 10:25

  本文关键词：信息量和明显度对规则可获得性的影响

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【摘要】：该研究探索了规则的信息量与明显度对规则可获得性的影响。采用改编后的2-4-6任务,70名大学生参加了两个实验。实验1发现,规则可获得性除了受到信息量的影响外,还受到明显度的显著影响;实验2增加了规则的探测,发现信息量大、明显度高的规则更容易用语言陈述出来,而信息量小、明显度低的规则更不容易陈述出来。实验结果启示:信息量大、明显度高的规则可能是一种外显规则,而信息量小、明显度低的规则可能是一种内隐规则。初步提出了"计算和感知的双加工"模型。
【作者单位】： 华南师范大学心理应用研究中心/心理学院;
【关键词】： 学习 规则形成 推理 内隐学习
【基金】：国家自然科学基金(31371050)资助
【分类号】：B842.3
【正文快照】： 1前言对若干事物进行观察并从中发现规律或规则,是人类认识世界的基本过程。规则形成(hypothesisgeneration)是从若干事物中形成规则的认知过程。在实验情境中,通常是研究者预先设定某个规则,然后逐个呈现符合规则或不符合规则的样例;要求被试对每个样例是否符合规则进行判断,

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

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【相似文献】

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1 yび蠲，

本文编号：688500