高冲动者任务切换的影响因素研究

发布时间：2017-08-20 06:32

  本文关键词：高冲动者任务切换的影响因素研究

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【摘要】：本研究采用任务线索范式,通过改变不同的实验材料,考察高冲动者任务切换所产生的影响因素。研究内容共包括三个部分:一是任务之间的加工难度差异性对高冲动者任务切换的影响;二是任务之间的唤醒差异性对高冲动者任务切换的影响;三是任务之间的干扰差异性(干扰差异高、干扰差异低)对高冲动者任务切换的影响。实验一结果表明:从反应时来看,相比较低冲动者,高冲动者更容易发生任务切换;从准确率来看,高冲动者更容易出现错误;在任务难度差异高的水平上,高冲动者的反应时间显著短于低冲动者,而在任务难度差异低的水平上,二者之间不存在显著差异。实验二结果表明:在反应时上和在准确率,高冲动者的表现落后于低冲动者。在唤醒差异低的条件下,相比较低冲动者,高冲动组的被试反应时间更短,准确率更低;在唤醒差异高的条件下,高冲动者的准确率显著低于低冲动者。实验三结果表明:在低干扰差异条件下,高冲动者更容易发生任务切换,但是准确率低,而低冲动者所用的切换时间长,准确率高。总结实验结果,本研究得出如下结论:(1)与低冲动者相比,高冲动者在三种条件下进行的任务切换反应时间和准确率均不同于低冲动者,其花费的反应时间更短,准确率更低。(2)无论是改变切换任务之间的难度差值、唤醒度差值还是干扰差值,和低冲动者相比,高冲动者更容易出现切换代价。(3)难度差值与干扰差值的高低对于高冲动者和低冲动者的影响是一样的,而唤醒差值,对高冲动者和低冲动者的任务切换存在显著影响,尤其在唤醒差值高的条件下,对高冲动者的影响更明显。
【关键词】：高冲动 任务切换 干扰控制
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B842
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一部分 文献综述9-20
• 1.1 冲动的内涵及理论9-12
• 1.1.1 冲动内涵的演变概述9-11
• 1.1.2 冲动行为理论的演变概述11-12
• 1.2 既往冲动研究结果12-17
• 1.2.1 冲动与障碍类人群12-13
• 1.2.2 冲动行为的研究方法13-16
• 1.2.3 冲动行为与干扰16-17
• 1.3 冲动与任务切换17-20
• 1.3.1 任务切换概述17-19
• 1.3.2 高冲动者任务切换的研究成果19-20
• 第二部分 问题提出与研究架构20-22
• 2.1 问题提出20
• 2.2 研究架构20-22
• 第三部分 实验研究22-38
• 实验1 任务间加工难度差异性对高冲动者任务切换的影响22-28
• 3.1 研究目的22
• 3.2 研究方法22-26
• 3.2.1 被试22-23
• 3.2.2 实验设计23
• 3.2.3 实验材料23-24
• 3.2.4 实验程序24-26
• 3.3 实验结果分析26-28
• 3.3.1 平均反应时26-27
• 3.3.2 准确率27-28
• 实验2 任务间的唤醒度差异性对高冲动者任务切换的影响28-33
• 3.4 研究目的28
• 3.5 研究方法28-30
• 3.5.1 被试28
• 3.5.2 实验设计28
• 3.5.3 实验材料28-30
• 3.5.4 实验程序30
• 3.6 实验结果分析30-33
• 3.6.1 平均反应时30-31
• 3.6.2 准确率31-33
• 实验3 任务间的干扰差异性对高冲动者任务切换的影响33-38
• 3.7 研究目的33
• 3.8 研究方法33-36
• 3.8.1 被试33
• 3.8.2 实验设计33
• 3.8.3 实验材料33-35
• 3.8.4 实验程序35-36
• 3.9 实验结果分析36-38
• 3.9.1 平均反应时36
• 3.9.2 准确率36-38
• 第四部分 讨论38-42
• 4.1 任务的难度差异性与任务切换38-39
• 4.2 任务的唤醒差异性与任务切换39
• 4.3 任务的干扰差异性与任务切换39-40
• 4.4 本研究的研究不足及未来研究问题40-42
• 第五部分 总结论42-43
• 参考文献43-46
• 攻读硕士期间公开发表的论文46-47
• 附录47-49
• 后记49-51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 丁颖;杨双;;不同特征维度下ADHD儿童的任务切换特点[J];心理发展与教育;2012年06期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 王长虹;对立违抗性障碍、注意缺陷多动障碍儿童冲动行为的心理社会因素和TPH2、5-HTTLPR及MAOA基因多态性研究[D];中南大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 王苏弘;注意缺陷多动障碍冲突监测和反应抑制的研究[D];苏州大学;2009年

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本文编号：705101