听障高中生感戴与主观幸福感:社会支持的中介作用

发布时间：2017-08-20 14:21

  本文关键词：听障高中生感戴与主观幸福感:社会支持的中介作用

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【摘要】：目的:探讨社会支持在听障高中生感戴与主观幸福感关系中的中介作用,为听障学生心理健康教育工作提供科学依据。方法:采用领悟社会支持量表、感戴问卷及主观幸福感量表对318名在校听障高中生进行问卷调查。结果:相关分析发现,感戴与社会支持、积极情感存在显著正相关,与消极情感存在显著负相关;社会支持与生活满意度、积极情感存在显著正相关,与消极情感存在显著负相关;路径分析表明,社会支持在感戴与主观幸福感之间起完全中介作用;多组结构方程分析发现,男生中感戴对社会支持的预测作用显著大于女生。结论:社会支持是听障感戴与主观幸福感关系的中介变量。这些结果对于听障高中生心理健康教育具有重要的意义。
【作者单位】： 安顺学院特殊学院;
【关键词】： 听障高中生 感戴 社会支持 主观幸福感
【基金】：贵州省教育科学规划项目“聋生感恩心理及幸福感影响机制研究”(项目编号:2013B117)的研究成果
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1问题的提出近年来,随着积极心理学的发展,感戴(gratitude)已逐渐成为心理学的研究热点。感戴,又称感戴倾向,是指个体能够识别他人在其积极体验过程中所给予的恩惠或提供的帮助,并且能够带着感激之情对此作出反应的一种普遍化倾向[1]。作为一种积极的心理特质,感戴有利于提升

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本文编号：707118