长沙市残障青少年疏离感现状

发布时间：2017-08-21 09:12

  本文关键词：长沙市残障青少年疏离感现状

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【摘要】：目的了解残障青少年疏离感现状,为开展针对性的心理健康教育提供参考。方法采用随机整群抽样方法,运用"青少年学生疏离感量表"对长沙市2所特殊教育学校的150名残障青少年及长沙市某普通中学158名健康青少年进行测量。结果残障青少年的整体疏离感水平较低(3.56±0.96),但34.7%的残障青少年有一定程度的疏离感;环境疏离感得分最高(3.74±1.21),其次为社会疏离感(3.68±0.91),人际疏离感得分最低(3.29±1.00)。听障青少年的整体疏离感及自然疏离感、社会疏离感、不可控制感、人际疏离感、环境疏离感维度得分高于视障、肢障青少年(P值均0.05);不同性别残障青少年的疏离感得分差异均无统计学意义(P值均0.05),但年龄组间社会疏离感差异有统计学意义(F=2.33,P=0.035);残障青少年与健康青少年的疏离感得分差异均无统计学意义(P值均0.05)。结论长沙市残障青少年的整体疏离感水平较低,但听障青少年的疏离感水平较高。应有针对性的对这一群体进行相关的心理健康教育。
【作者单位】： 西南大学心理学院;湖南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 残疾 青少年 人际关系 统计学
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 由于工业化、都市化等社会变迁的影响,现代人逐渐失去了与生存环境的和谐感,面对生活时产生疏离感[1]。疏离感是个体与周围的人、社会、自然以及自身等各种关系网络之间,由于正常的关系发生疏远,甚至被支配、控制,从而使个体产生的社会孤立感、不可控制感、无意义感等消极的情

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：712021