父母冲突、亲子沟通对青少年自我发展的影响研究

发布时间：2017-08-24 09:19

  本文关键词：父母冲突、亲子沟通对青少年自我发展的影响研究

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【摘要】：目的:探讨亲子沟通与冲突评价在父母冲突与青少年自我发展之间的中介作用。方法:采用问卷调查的方式对1610名初一到高三学生进行调查。结果:1相关分析表明,除过去的危机维度,青少年感知的父母冲突与青少年的自尊和自我同一性之间均呈显著负相关(P0.05),亲子沟通与自尊和自我同一性之间均呈显著正相关(P0.01)。2结构方程模型表明,加入青少年对父母冲突的认知评价和亲子沟通这两个因素后,父母冲突对青少年自我发展的直接作用不再显著:其中在父母冲突与青少年自我同一性的关系上,亲子沟通起完全中介作用,但冲突评价的中介作用不显著;但在父母冲突与青少年自尊的关系上,亲子沟通的中介效应占74.70%,冲突评价的中介效应占25.30%。结论:在父母冲突与青少年自尊的关系上,亲子沟通与冲突评价均起中介作用,父母冲突与青少年自我同一性的关系上,亲子沟通起完全中介作用,但冲突评价的中介作用不显著。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部教育心理与学校咨询研究所;北京市京源学校;太原工业学院心理咨询中心;
【关键词】： 父母冲突 亲子沟通 冲突评价 自我同一性 自尊
【基金】：全国教育科学规划青年基金“父母婚姻冲突对大学生人际冲突的影响及作用机制”(CBA130123)资助
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 关于父母冲突对青少年个体发展的影响已经得到许多理论的支持和相关研究的证实。社会学习理论[1]认为父母是儿童行为的直接模仿对象,因此儿童感知到的父母冲突越明显,对他们的心理发展就会造成越负面的影响。认知-情景模型[2]则认为儿童对父母冲突的认知评价比父母冲突本身对

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本文编号：730457