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锦州市小学生社会退缩性行为与子女教育心理控制源的关系

发布时间:2017-08-26 21:25

  本文关键词:锦州市小学生社会退缩性行为与子女教育心理控制源的关系


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【摘要】:目的研究小学生社会退缩性行为与家长子女教育心理控制源之间的关系,为探讨父母教育子女的有效方法提供依据。方法应用Achenbach儿童行为量表(家长用)和子女教育心理控制源量表,对锦州市2所小学共835名学生家长进行调查分析与评价,采用SPSS 17.0软件对数据进行统计分析。结果小学生社会退缩性行为问题检出率为17.01%,其中男生为16.43%,女生为17.58%,性别间差异有统计学意义(χ2=142.0,P0.01)。男生退缩性行为与教育成效、子女对父母生活的控制、父母对子女行为的控制呈正相关(r值分别为0.176,0.176,0.129,P值均0.01);女生退缩性行为与教育成效、父母对命运/机遇的信念、父母对子女行为控制呈正相关(r值分别为0.159,0.108,0.165,P值均0.01)。多元线性回归分析显示,小学生社会退缩性行为与教育成效、子女对父母生活的控制、父母对子女行为的控制、独生情况及性别均呈线性回归关系(R2=0.16,F=20.03,P0.01)。结论社会退缩性行为问题儿童家长在子女教育态度方面存在问题。应纠正问题儿童家长教育态度,并提供有效干预措施。
【作者单位】: 辽宁医学院护理学院;
【关键词】精神卫生 回归分析 学生
【分类号】:B844.1
【正文快照】: 社会退缩是独自一人,不与他人交往的活动[1]。社会退缩被看做内隐行为问题,是儿童发展的危险因素,与青春期甚至成人早期的问题行为有关[2-4]。心理学研究发现,儿童的性格和特定的行为取决于父母与儿童双方的行为及两方面的相互影响,任何一方的参与均对另一方有反应[5]。父母教

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本文编号:743033

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