某医学院校新生心理健康状况分析

发布时间：2017-08-29 14:10

  本文关键词：某医学院校新生心理健康状况分析

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【摘要】：目的了解某医学院校新生心理健康状况,为相应的心理健康教育和心理咨询工作提供参考依据。方法整群抽取广州某医科大学2011—2014年全体大一新生5 728名,采用症状自评量表(SCL-90)进行问卷调查。结果大一新生的恐怖因子得分(1.44±0.44)高于2008年全国大学生常模(1.38±0.49),差异有统计学意义(t=-18.08,P0.05)。在性别因素上SCL-90总均分差异有统计学意义(t=-6.55,P0.05),女生得分(142.33±34.19)高于男生(136.22±35.23);除偏执因子外,其他因子在性别间差异均有统计学意义(P值均0.05),女生得分高于男生。非医学类专业学生的SCL-90总分(141.57±36.55)高于医学类专业学生(139.35±34.12),差异有统计学意义(t=-2.07,P0.05);非医学类专业学生在躯体化、敌对两个因子上的得分均高于医学类专业学生,差异有统计学意义(t值分别为-2.29,-2.83,P值均0.05)。结论开展大学生心理健康教育工作要充分考虑性别、专业等因素,有针对性地给予指导和教育。
【作者单位】： 广州医科大学学生处;广州市中小学生健康促进中心办公室;
【关键词】： 精神卫生 学生 学系 医学
【基金】：广东省卫生厅医学科学技术研究基金项目(WSTJJ20121205440111197211182755)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 由于学习环境和方式的转变,大一新生在学习方法、人际关系、生活自理、个人情感等方面的适应会面临诸多的困难,而大一新生的心理健康状况会直接影响整个大学期间的学习和生活以及今后的职业发展。医学院校相比综合性高校而言,课程负担重,学习压力大,因而医学院校大一新生面临

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本文编号：753696