记忆的认知哲学探究——基于巴特莱特“图式”的分析

发布时间：2017-09-03 02:12

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【摘要】："记忆"作为人类获得经验和知识的基本条件,古希腊时期的哲学家便对"记忆"提出了一些富有启发性的假说,近代科学的发展则把定量分析和实验法引入对记忆的研究之中。作为对这种思潮的批判和反思,巴特莱特认为应该运用人类真实生活环境的语言材料,把记忆作为一个整体性的功能加以研究。他把"图式"这一哲学术语引入心理学,用以表达经验在记忆过程中的主动组织作用,从而把抽象的记忆过程具体化,加深了我们对记忆等高级心理过程的了解。
【作者单位】： 山西大学哲学社会学学院;山西大学科技哲学研究中心;
【关键词】： 记忆 图式 巴特莱特 认知
【基金】：2012年国家社会科学基金项目“科学表征问题研究”(12B2X018)
【分类号】：B842.3
【正文快照】： 记忆,无论在个体的成长中还是在整个人类的发展中都起着极其重要的作用。对个人而言,记忆使我们能超越动物本能获得对世界的心理表征;对人类而言,记忆则使我们的经验可以跨越时空得以传承,也为形成人类统一的认知模式提供了心理基础。因此记忆本身也就成了哲学研究的重要对象

【共引文献】

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【相似文献】

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