不同学业成就小学生视觉加工的特点及其在汉语阅读中的作用

发布时间：2017-09-04 02:16

  本文关键词：不同学业成就小学生视觉加工的特点及其在汉语阅读中的作用

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【摘要】：采用不同的视觉加工和阅读能力测验,考察了不同学业成就小学生动、静态视知觉、视觉工作记忆和阅读能力间的关系。结果发现:不同学业成就小学生在视觉加工任务中存在学科差异和年级差异;视觉加工对儿童的阅读能力有一定的影响,不同的视觉加工能力作用于阅读水平的不同方面:动态视知觉能力主要作用于阅读的正字法意识水平方面,视觉工作记忆主要作用于阅读过程中的错字识别及阅读理解水平上。
【作者单位】： 南京特殊教育职业技术学院;陕西师范大学教育科学学院;
【关键词】： 动态视知觉 静态视知觉 视觉工作记忆 阅读
【分类号】：B842.3
【正文快照】： 1问题的提出阅读是从书面材料中获取信息的过程。阅读过程最直接表现为一种视觉过程,包含了复杂的视觉加工。汉字的构成以几何图形为主,我们称之为方块字,除独体字外,大部分的汉字都可以被拆分为2-5个部件,汉字这一文字的特殊性要求在阅读过程中既要有基本的视知觉加工的参与

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本文编号：788750