学龄期双生子与单胎儿童气质维度的比较

发布时间：2017-09-05 13:31

  本文关键词：学龄期双生子与单胎儿童气质维度的比较

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【摘要】：为了解学龄期双生子儿童与单胎儿童气质维度差异,采用Carey 8-12岁MCTQ儿童气质问卷进行气质测评,运用独立样本t检验比较学龄期双生子与单胎儿童的气质维度差异.结果表明:(1)单胎儿童中,有同胞的男童情绪本质得分较高(P0.05),有同胞的女童趋避性得分较高(P0.01);(2)与有同胞单胎儿童相比,双生子男童活动水平、反应强度、注意分散度得分较高(P0.05),双生子女童反应强度、注意分散度、反应阈得分较高(P0.05),趋避性得分较低(P0.05);与独生子单胎儿童相比,双生子男童活动水平、反应强度、注意分散度得分较高(P0.05),双生子女童反应强度、注意分散度、反应阈得分较高(P0.05),坚持性得分较低(P0.05).学龄期有同胞单胎儿童相对独生子儿童,男童情绪较消极、女童易退缩.学龄期男女双生子儿童相对单胎儿童反应更强烈、注意力更易分散,双生子男童更易动,双生子女童更敏感.
【作者单位】： 内蒙古师范大学生命科学与技术学院;
【关键词】： 学龄儿童 单胎 双生子 气质
【基金】：国家自然科学基金资助项目(30960167;31260265) 内蒙古自治区研究生科研创新基金资助项目(S20141013518)
【分类号】：B842
【正文快照】： 现代心理学一般认为气质是主要由生物学决定的相对稳定而持久的心理特征,是行为的表现方式,体现了行为的速度、强度和灵活性等动力特点,是个性心理特点之一[1].以往国内外对儿童气质的研究大多侧重于对单胎儿童环境影响因素的分析,主要包括家庭环境、教养方式、社会经济水平、

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本文编号：798259