孤独感量表在中学生群体中的初步修订

发布时间：2017-09-19 18:36

  本文关键词：孤独感量表在中学生群体中的初步修订

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【摘要】：目的:对Asher的孤独感量表在中学生群体中进行修订。方法:以整群抽样法选取北京、西安的1826名中学生,对孤独感量表进行项目分析、效度分析和信度分析。结果:21个项目均具有良好的区分度,各项目与总分的相关在0.51-0.76之间。探索性因素分析提取了4个因子,符合原量表的4维度结构;验证性因素分析显示模型拟合良好;4维度及总分与效标的各维度相关显著。信度分析表明,4维度的内部一致性信度系数在0.76-0.85之间,分半信度在0.71-0.85之间,重测信度在0.71-0.88之间。结论:修订的儿童孤独感量表具有良好的信效度,可以作为中学生孤独感的测量工具。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;北京师范大学发展心理研究所;
【关键词】： 孤独感 信度 效度 中学生
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 孤独感(loneliness)指个体感知到自身的社会人际关系缺失而引起的一种主观心理体验,常伴有寂寞、孤立、无助、抑郁等不良情绪反应和难耐的精神空虚[1,2]。它是中学生社会适应不良的重要指标之一,是心理失调的早期信号。中学生是一个备受关注的群体,他们的心理尚不成熟,在受到

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【相似文献】

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本文编号：883282