多策略的多级评分认知诊断方法的开发

发布时间：2017-09-25 19:15

  本文关键词：多策略的多级评分认知诊断方法的开发

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【摘要】：多级评分可以提供更多的认知诊断信息,在对多级评分多策略实测数据进行分析的基础上提出多策略的多级评分认知诊断方法.考虑到被试使用解题策略和评分方式无关,给出一种先将多级评分转化为0-1评分,再采用0-1评分方式对策略进行诊断,最后使用多级评分诊断被试的属性掌握模式.实验结果表明了这种方法的有效性.
【作者单位】： 上饶师范学院小教分院;江西师范大学计算机信息工程学院;
【关键词】： 认知诊断 多策略 多级评分 Q矩阵
【基金】：国家自然科学基金(30860084,31160203,31100756,31360237) 教育部人文社会科学研究青年基金(13YJC880060) 江西省教育科学“十二五”规划2015年度重点课题(15ZD3L045) 江西省教育厅科技计划(GJJ13207,GJJ13208,GJJ13209,GJJ13226,GJJ13227)资助项目
【分类号】：B842.1
【正文快照】： 0引言认知诊断是现代测量理论发展的重要领域,根据被试对测试项目的作答情况,诊断被试的知识状态,即获得被试对诊断内容所涉及属性的掌握情况.随着认知诊断研究的深入,认知诊断的目的不仅要获得被试对认知属性的掌握情况,还要诊断被试采用何种策略进行作答.在大多数认知诊断方

【参考文献】

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本文编号：919106