学校氛围在留守儿童感恩与网络游戏成瘾间的中介作用

发布时间：2017-09-29 20:09

  本文关键词：学校氛围在留守儿童感恩与网络游戏成瘾间的中介作用

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【摘要】：目的探索农村留守儿童感恩与网络游戏成瘾的关系以及感知学校氛围在其中的中介作用,为干预留守儿童网络游戏成瘾提供实证依据和支持。方法采用方便取样法,对湖北省咸宁地区835名农村留守儿童采用感恩问卷、感知学校氛围问卷和网络游戏成瘾问卷进行调查。结果农村留守儿童感恩与网络游戏成瘾呈负相关(r=-0.18,P0.01),感恩与学校氛围的3个因子师生支持、生生支持与自主性机会均呈正相关(r值分别为0.40,0.25,0.15,P值均0.01),师生支持、生生支持与网络游戏成瘾均呈负相关(r值分别为-0.08,-0.18,P值均0.05);生生支持和自主机会在感恩与网络游戏成瘾关系间起部分中介作用(Z值分别为-3.20,2.61,P值均0.01)。结论感恩是留守儿童网络游戏成瘾的重要保护性因素,而感知学校氛围是其中的重要中介机制。
【作者单位】： 湖北科技学院教育学院;华南师范大学心理学院;
【关键词】： 因特网 电子游戏 行为 成瘾 情感 儿童
【基金】：湖北省教育厅人文社科项目(15Q215) 湖北省教育科学“十二五”规划课题项目(2014A042,2014b250) 湖北科技学院教育学重点学科建设资助项目(hkj008)
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 留守儿童主要是指父母一方或双方流动到其他地区,子女留在户籍所在地,因而不能和父母双方共同生活在一起的18岁以下的儿童[1]。实证研究表明,留守儿童相比普通儿童更容易出现网络(游戏)成瘾等问题行为[2-3]。网络游戏成瘾(Internet gamingaddiction,IGA)是网络成瘾的一种,是指

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本文编号：943971