广西壮族地区中小学生儿童虐待影响因素及心理影响调查

发布时间：2017-09-30 12:20

  本文关键词：广西壮族地区中小学生儿童虐待影响因素及心理影响调查

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【摘要】：目的分析广西壮族地区中小学生的儿童虐待发生的影响因素及其对心理健康的影响。方法采用多阶段整群抽样的方法,抽取4~9年级的中小学生3 936人。采用自填问卷方式填写学生基本情况调查表、儿童受虐筛查表、儿童社交焦虑量表和自尊量表。通过非条件Logistic回归分析儿童虐待发生的影响因素。进行了儿童虐待与儿童社交焦虑及自尊的相关分析,以明确儿童虐待与社交焦虑及自尊之间的联系强度。结果结果表明,壮族地区儿童虐待受到中小学、性别、民族、社交焦虑及自尊等5个因素的影响,除中小学、性别和自尊的OR值小于1外,其余因素OR值均大于1。儿童社交焦虑量表总分与儿童虐待显著相关(r=0.201,P0.01);自尊量表总分与儿童虐待呈显著负相关(r=-0.135,P0.05)。结论中小学、性别、民族、社交焦虑及自尊为儿童虐待的影响因素。其中,中学相对于小学是儿童虐待的保护因素;女童相对于男童是保护因素;汉族相对于壮族是儿童虐待的危险因素。社交焦虑与儿童虐待呈正相关,自尊程度与儿童虐待成负相关。
【作者单位】： 苏州市立医院;广西医科大学;
【关键词】： 壮族地区 中小学 儿童虐待 儿童社交焦虑 自尊
【分类号】：B844
【正文快照】： 儿童虐待与忽视是一个社会现象和公共卫生问题,一般公认的定义是[1]:儿童虐待是父母或监护人并非偶然而是故意地对16岁以下儿童施以或允许施以躯体或情感伤害,或忽视必需的监护行为。受虐儿童一般存在多方面的行为、情绪和心理问题。国内学者对儿童虐待与忽视问题的关注开始于

【参考文献】

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1 张敏;王礼桂;邢艳菲;;中学生儿童期虐待相关因素及心理影响研究[J];中国儿童保健杂志;2007年01期

2 张迎黎;杨\，

本文编号：948174