时政资源在“与世界紧相连”教学中的应用研究 ——以“一带一路”相关系列资源为例

发布时间：2021-04-22 14:42

　　《道德与法治》课作为德育课程,对帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观具有重要意义。为使情感态度价值观目标、能力目标、知识目标等得到更好的落实,同时也为更好的培养初中学生爱国主义情怀、坚定四个自信的理想信念、加强初中学生品德修养、提高初中学生综合素质、增长初中学生知识见识等,所以选择时政资源这一论题。本论文在开始写作之前,搜集了相关的文献,并在此基础上选择“一带一路”相关系列资源入手书写,选用这一系列时政资源的主要原因是时政资源是一种动态的教学资源,恰好“一带一路”也是一个不断进步的、更新的、连续的时政资源,这能够充分满足《道德与法治》课的教学需要。“一带一路”系列资源可以通过微视频、讲话、系列纪录片等多种路径进行传播,有文字上的表达,也有视频上的展示,所以在教学中教师加工之后应用也很便利。除此之外,还有一个更重要的原因是“一带一路”具有其它时政资源不具有的连续性,从2013年,习主席在哈萨克斯坦提出“一带一路”倡议以来,到今天已走过了7年的时间,并且“一带一路”将继续走下去。所以“一带一路”一直在路上,是一个不会过时的时政资源,恰好九年级下册“与世界紧相连”这一课与“一带一路”有很... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
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引言
    （一）研究背景
    （二）研究意义
        1.理论意义
        2.现实意义
    （三）国内外研究综述
        1.国内研究现状
        2.国外研究现状
    （四）研究思路及方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    （五）创新与不足
        1.创新之处
        2.不足之处
一、时政资源在“与世界紧相连”教学中应用的相关问题概述
    （一）时政资源的概念界定
        1.时政资源的含义
        2.时政资源的特点
        3.时政资源选择的要求
    （二）“时政资源”与“与世界紧相连”之间的内在联系
        1.“与世界紧相连”的教材分析
        2.“时政资源”与“与世界紧相连”之间的联系
    （三）“时政资源”在“与世界紧相连”教学中应用的相关理论依据
        1.陶行知的教育理论
        2.杜威的教育理论
    （四）“时政资源”在“与世界紧相连”教学中应用的重要性
        1.有利于课程目标的达成
        2.有利于弥补教材的滞后性
        3.有利于帮助学生坚定理想信念
二、“时政资源”在“与世界紧相连”教学中的课例应用
    （一）“时政资源”在“与世界紧相连”教学中的应用课例
        1.“时政资源”在“中国担当”一课中的教学课例
        2.“时政资源”在“与世界深度互动”一课中的教学课例
    （二）“时政资源”在“与世界紧相连”教学中应用的注意事项
三、时政资源在“与世界紧相连”课堂中应用效果及存在问题分析
    （一）时政资源在“与世界紧相连”课堂中应用取得的效果
        1.学生对时政资源了解程度提高
        2.教师应用时政资源的频率提高
    （二）时政资源在“与世界紧相连”课堂中应用存在的问题
        1.过度重视知识目标的达成
        2.时政资源的应用深度较低
        3.学生学习的主动性较差
四、时政资源在“与世界紧相连”课堂中应用存在问题的解决对策
    （一）时政资源的应用要灵活,与学生未来发展相融合
    （二）时政资源的选用要合理,与教学内容相契合
    （三）时政资源的导入要贴切,与学生兴趣生活相结合
结语
参考文献
附录1
附录2
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]论时政资源在思想政治课中的有效利用[J]. 王道乾.  科教文汇(中旬刊). 2016(05)
[2]时事热点新闻在思想政治教学中的妙用[J]. 卿臻.  新课程研究(中旬刊). 2012(07)
[3]谈时政资源在高中政治课堂中的有效运用[J]. 梁洪慧.  中学教学参考. 2012(27)
[4]刍议高中时事政治教学策略[J]. 游庆红.  文学教育(中). 2011(07)
[5]谈时事新闻在思想政治理论课教学中的运用[J]. 曾放军.  湖南医科大学学报(社会科学版). 2010(03)
[6]高中思想政治课时事政治的运用与思考[J]. 邓浩.  吉林教育. 2008(32)

硕士论文
[1]思想政治课时事政策教育研究[D]. 侯志芳.鞍山师范学院 2018
[2]时政资源在高中政治课教学中的运用研究[D]. 邓涵.华中师范大学 2016
[3]中学思想政治课中的时政教育研究[D]. 张林楠.河南大学 2012
[4]初中思想政治时事开讲教学策略研究[D]. 苏志坚.广州大学 2012



本文编号：3153955