西部高校参与“一带一路”倡议的机遇与路径

发布时间：2021-06-07 15:27

　　西部高校作为"一带一路"教育行动的主要参与者,具有较强的区位优势,并与"一带一路"沿线国家地区在地域和文化方面具有临近性。西部高校参与"一带一路"建设,需要从国际和国内两个大环境赋予西部高校的机遇和挑战,并以此作为发展与合作的对接点。西部高校要实现全球化视野、国家视野和区域视野的有机融合,秉持"互帮互促,共建共享"的高等教育合作原则,以"人类命运共同体"作为根本价值导向,以加强顶层设计为西部高校提供思路,以学科建设和人才培养两大目标加快自我发展,回应国际上对"一带一路"的不同声音,从而提高西部高校的参与度。 

【文章来源】：青海民族大学学报(社会科学版). 2020,46(02)CSSCI

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

“一带一路”与可持续发展的衔接图

【参考文献】：
期刊论文
[1]西部地区高等教育发展：机遇、挑战与对策[J]. 王嘉毅,麦艳航.  中国高教研究. 2019(12)
[2]“一带一路”倡议背景下陕西与中亚国家文化交流合作研究[J]. 刘祥文,成卓.  西安财经学院学报. 2019(06)
[3]西部高等教育研究的现状与展望[J]. 王成端.  重庆高教研究. 2019(05)
[4]面向2030可持续发展教育目标与中国行动策略[J]. 杨尊伟.  全球教育展望. 2019(06)
[5]“一带一路”倡议对接2030年可持续发展议程——内涵、目标与路径[J]. 朱磊,陈迎.  世界经济与政治. 2019(04)
[6]青海省学科建设与社会融合发展的实证研究——基于对青海省三所普通本科高校数据的分析[J]. 买雪燕.  青海民族大学学报(社会科学版). 2019(01)
[7]“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（一）——基于以色列与阿富汗教育工作者的访谈[J]. 刘进,闫晓敏,李兰香,艾莉丝·本戴维-哈德,班伯瑞·穆罕默德·奥斯曼,哈梦颖.  世界教育信息. 2018(05)
[8]“一带一路”背景下澜湄合作的定位及发展[J]. 刘稚,徐秀良.  云南大学学报(社会科学版). 2017(05)
[9]西部高等教育发展对经济增长贡献的问题研究[J]. 郑成.  重庆高教研究. 2017(04)
[10]“一带一路”背景下人才需求与高等教育支撑路径的思考[J]. 张德军.  中国成人教育. 2016(21)



本文编号：3216833