“一带一路”背景下独立办学医科大学对外交流与合作策略探讨

发布时间：2021-10-18 09:13

　　国际化是医学教育发展的必然趋势。"一带一路"倡议的提出为医学院校开展对外交流与合作提供了更加广阔的平台。本文作者收集某独立办学医科大学国际化办学的相关资料,集中分析了该校在国际化建设方面的优势、劣势、机遇和威胁,并在此基础上提出了独立办学医科大学如何在"一带一路"背景下提升国际化办学水平的策略。 

【文章来源】：中国高等医学教育. 2020,(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、某独立办学医科大学国际化办学概况
二、学校实施国际化办学的SWOT分析
    (一)优势分析(Strength)。
        1.地理位置方面。
        2.办学规模方面。
        3.学科建设方面。
        4.教育教学方面。
    (二)劣势分析(Weakness)。
        1.国际化的历史底蕴欠缺。
        2.国际化办学经费缺乏。
        3.国内外医学教育制度和标准的差异。
    (三)机会分析(Opportunity)。
    (四)威胁分析(Thread)。
三、“一带一路”背景下提升国际化办学水平的策略探讨
    (一)强化交流合作意识,完善顶层设计。
    (二)整合特色优势资源,开展专项交流和国别合作。
    (三)创新学生国际化培养模式,促进智力交流。
    (四)拓展科研与医疗合作平台,提升国际影响力。


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”战略背景下教育面临的机遇和挑战--从医学教育角度谈起[J]. 孔维明.  未来与发展. 2017(03)
[2]美国的全球卫生安全政策——以大湄公河次区域为例的国际政治分析[J]. 张业亮.  美国研究. 2014(03)
[3]国内外医学教育标准比较研究[J]. 张颍,耿景海,周增桓.  中国卫生事业管理. 2012(03)
[4]中医药国际教育现状与发展研究[J]. 樊玉琦,沈美萍,周敦华.  上海中医药大学学报. 2012(01)

硕士论文
[1]医学院校国际化办学现状、问题及对策研究[D]. 雷晶.重庆医科大学 2016



本文编号：3442570