“一带一路”倡议下留学生《医学微生物学》全英语教学体会

发布时间：2022-12-04 09:00

　　医学院顺应国家"一带一路"倡议从2017年秋季学期招收也门、索马里和巴基斯坦国家医学硕士研究生留学生,这为本院的全英语教学提出了巨大挑战。病原生物学教研室针对留学生教学的特殊性,结合《医学微生物学》学科特点,就如何制定针对留学生的教学大纲、教学目标及教学方法等方面进行了尝试和探索,为我院其它课程开展留学生全英语教学提供了参考和借鉴。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 全英语授课过程中出现的问题
    1.1 师资准备
    1.2 制定教学计划，选择合适的教材
    1.3 制作全英文课件是上好课的重要环节
2 语言准备
3 探索教学方法
    3.1 PBL、CBL、TBL教学
    3.2 理论联系实际
    3.3 穿插临床病例培养学生的临床思维
    3.4 有效利用手机功能
    3.5 将人文素质教育贯穿于专业课程的学习之中
4 成绩评定
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]PBL+LBL教学模式在留学生医学微生物学教学中的实践[J]. 胡晓艳,姜梁,刘奠忠,向丽,张金平.  现代生物医学进展. 2014(31)
[2]留学生医学微生物学教学法探讨[J]. 包常华.  基础医学教育. 2014(10)
[3]北京大学微生物学实验课模块化教学的探索[J]. 洪龙.  微生物学通报. 2014(04)
[4]留学生医学微生物学全英文授课课件的制作与使用[J]. 章洪华,管怀合,陈廷,李秀真,吕厚东.  高校医学教学研究(电子版). 2013(04)
[5]留学生医学微生物学理论教学的体会和建议[J]. 陈云,冯东举,刘根焰,王芳.  基础医学教育. 2013(08)
[6]提高留学生医学微生物学教学质量的几点思考[J]. 龚光明,秦洁,杜英,轩小燕,朱沙,许予明.  山西医科大学学报(基础医学教育版). 2010(12)
[7]留学生医学微生物学教学的体会与改革[J]. 曹婧,宁安红,张蓓蓓,徐飞.  微生物学通报. 2010(07)
[8]留学生病原生物学教学体会与改革方法初探[J]. 佘俊萍,詹柏林,荣华.  中国病原生物学杂志. 2009(05)
[9]留学生医学微生物学教学方法初探[J]. 刘继民.  青岛大学医学院学报. 2009(01)



本文编号：3707973