重庆市普通高校公共体育课程教学质量评价与对策研究

发布时间：2024-07-05 21:45

　　随着我国高等教育的发展,学生的主体作用日益突显,学生评价作为一种新的评价方式受到越来越多的重视。而当前重庆市大多数高校或没有专门针对体育课程的教学质量测评表。为有效地促进重庆市普通高校公共体育课程教学质量,本研究在以重庆理工大学、重庆师范大学、重庆医科大学、西南大学、重庆交通大学、重庆大学、西南政法大学、重庆工商大学、重庆邮电大学等高校的公共体育课程评价情况为调查对象,深入研究影响重庆市普通高校公共体育课程教学质量评价的因素,并在从探索性因子分析到验证性因子分析,构建体育学习满意度结构模型,并以此提出针对性对策。结果表明:1、当前重庆市普通高校公共体育课程学生学习在教学效果与学习目标之间还存在一定的差距,学习目标的完成度上还有待进一步提高。学生对体育知识的获得情况不太理想,还有待于进一步提高。学生对学习愉快体验程度、身体素质提高方面的期望值与感知值之间具有明显的差距。学生对学习愉快体验程度的期望值并没有得到满足,提示学生高校公共体育课程学习愉快体验程度还有待于进一步提高。学生身体素质提升的期望值并没有得到满足。另外研究表明:学生对公共体育课程学习价值感知和学习预期仍然有比较巨大的提升空...

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1-2关键词可视化知识图谱

西南大学体育硕士学位论文2图1-1作者可视化知识图谱从图1-1看出，发表2篇及以上文章的作者也没有形成较稳定的团队，“单打独斗”现象非常明显。从关键词的可视化分析可以看出：除“教学质量”和“教学质量评价”外，“评价体系”（0.16）、“实践教学”（0.13）、“高职院校”（0.1....

图3-1学生关于学习目标实现情况自我评价统计图

西南大学体育硕士学位论文143研究结果与分析3.1重庆市普通高校公共体育课程学生学习满意度分析3.1.1教学效果对学生学习满意度的影响3.1.1.1学习目标实现情况表3-1学生关于学习目标实现情况自我评价统计表（N=984）完全实现基本实现没有实现选择人数（N）251412321....

图3-2学生关于体育知识获得情况自我评价分布图

西南大学体育硕士学位论文15标的学生比例最低。由此可见，教学效果与学习目标之间还存在一定的差距，表明大学生公共体育课程学习目标完成度还有待进一步提升。表3-2大学生对公共体育课程学习目标实现情况的满意度评价期望值感知值差距T值P值平均数标准差平均数标准差学习目标4.791.133....

图3-3学生关于学习愉快体验程度自我评价统计图

西南大学体育硕士学位论文17表3-5学生关于学习愉快体验程度自我评价统计表（N=984）非常高比较高一般较低很低选择人数（N）11423237118582百分比（%)11.5923.5837.7018.808.33图3-3学生关于学习愉快体验程度自我评价统计图在公共体育课程学习过....

本文编号：4001583