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浙江省文成县共青团与青年社会组织合作型互动关系研究

发布时间:2024-07-05 22:15
  近年来,我国社会组织建设取得了很大成就,在各领域中发挥着日益重要的作用。而其中,青年社会组织因在凝聚青年、引导青年参与社会治理、服务青年多元化需求等方面的特殊作用而愈加受到社会关注。党中央也特此提到共青团要“加强联系服务引导,把青年社会组织紧密团结起来”。在新时代背景下,共青团如何发挥好党的助手和后备军作用,作好党联系青年的桥梁和纽带,全力推动共青团与青年社会组织在互动中共赢,成为各级共青团组织需要认真思考并解决的问题。本文以文成县为例,通过文献研究、实地走访、问卷调查、归纳总结等方法,以共青团与青年社会组织在互动中的对立性和耦合性关系作为理论基础,通过对县级层面的青年社会组织的发展现状进行调研,探索解决文成县青年社会组织在发展中的困难,从而建议共青团着力和青年社会组织构建合作型互动关系,并推动双方在互动中实现共赢。同时,综合国内先进城市的相关实践经验,设计出新时期基层共青团与青年社会组织构建合作型互动关系的主要对策。本文以制约文成县青年社会组织发展的各原因为基础,针对性地建议共青团着力和青年社会组织构建合作型互动关系。对比以往的两种互动关系,也即一定程度的“上下级”关系和共青团构建“...

【文章页数】:52 页

【学位级别】:硕士

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摘要
英文摘要
1 绪论
    1.1 选题背景、研究目的和意义
        1.1.1 选题背景
        1.1.2 研究意义
        1.1.3 研究目的
    1.2 国内外研究进展
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
    1.3 研究的主要内容及方法
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
2 相关概念及理论分析
    2.1 相关概念界定
        2.1.1 共青团
        2.1.2 社会组织
        2.1.3 青年社会组织
    2.2 共青团与青年社会组织互动关系理论基础
        2.2.1 治理理论
        2.2.2 第三方管理理论
3 文成县共青团与青年社会组织互动现状
    3.1 文成县共青团概况
    3.2 文成县青年社会组织概况
        3.2.1 文成县青年社会组织问卷调查情况
        3.2.2 文成县青年社会组织访谈调查情况
        3.2.3 文成县青年社会组织发展特点
        3.2.4 青年社会组织存在的问题
    3.3 文成县共青团与青年社会组织互动关系分析
        3.3.1 服务与被服务关系
        3.3.2 引导与被引导关系
    3.4 文成县共青团与青年社会组织互动中存在的问题
        3.4.1 互动广度不足
        3.4.2 互动深度不足
        3.4.3 互动关系不顺
    3.5 文成县共青团与青年社会组织互动中存在的问题原因分析
        3.5.1 共青团互动能力不强
        3.5.2 青年社会组织互动意向不足
        3.5.3 党政资源对推进双方互动的作用有限
        3.5.4 互动双方地位相对不对等
4 国内相关互动模式的分析与启示
    4.1 国内相关互动模式分析
        4.1.1 广东模式:构建以共青团为“枢纽型”社会组织的互动模式
        4.1.2 浙江模式:强化“引导型”互动关系,提升青年社会组织活力
        4.1.3 成都、雅安、自贡模式:构建“伙伴型”互动关系
    4.2 国内相关互动模式的分析
    4.3 国内相关互动模式的借鉴启发
        4.3.1 “合作型”互动关系应以平等为基础
        4.3.2 “合作型”互动关系应以共赢为主旨
5 强化文成县共青团与青年社会组织合作型互动关系的建议
    5.1 共青团着力推进形成“合作型”互动关系
        5.1.1 推进团组织改革
        5.1.2 扩充团工作队伍
        5.1.3 创新团工作方法
        5.1.4 理清双方互动关系
    5.2 青年社会组织要加强“合作型”互动能力
        5.2.1 推进组织规范化建设
        5.2.2 解决人才流失难题
        5.2.3 拓展组织业务范围
    5.3 推动双方在“合作型”互动中实现共赢
        5.3.1 以项目评选挖掘组织
        5.3.2 以承接赛会推动转型
        5.3.3 以抱团联合促进发展
    5.4 以党政资源强化“合作型”互动关系
6 结论
参考文献
致谢
附录
个人简历



本文编号:4001621

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